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大班教学信息化教学课件总结计划方案 大班教学信息化教学课件总结计划方案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 大班教学信息化教学课件总结计划方案 PAGE WORD格式--可编写-- 信息化教课方案 作者信息 姓名 白高艳 电话学科 社会 年级 大班 邮件 398323358@ 单位 相桥快乐天使少儿园 教课方案 教课主题 社会 逛商场 一、教材剖析 本节科学活动的要点为了让少儿认识信息传达方式以及感觉信息传达方式的变迁。活动展开前少儿自己查阅资料，活动中创建情境、相互交流分享，在玩中学认识人与人是如何传达信息的，交流的方式，同时经过让孩子们用相互之间信息传达的方式激发孩子们的表演欲念。 二、学生剖析 大班少儿已经初步掌握了人与人之间的相处，懂得简单的语言交流方式，能够清楚的向对方表达出自己的心中所想，语言表达能力较强。 三、教课目的 、能够掌握基本的人与人传达信息的不一样方式； 、经过不一样的交流方式进行语言交流， 、能够很好的用肢体语言进行场景表演 四、教课环境 □简略多媒体教课环境 □交互式多媒体教课环境 □网络多媒体环境教课环境 □挪动学习 □其余 五、信息技术应用思路 （突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教课环节如何使用这些技 术？使用这些技术的预期成效是？） 200字 WORD格式--可编写-- 、播放视频，让少儿感觉平时生活中人与人之间的交流信息，指引少儿在细节中察看人与人之间的信息传达和交流方式； 、播放预先制作的的PPT,指引少儿用自己的方式相互传达信息，领会想表达一件事情用如何的表达方式最适合。 、从视频、PPT里感官上学习到多种交流方式河想他人传达信息的方法 六、教课流程设计（可加行） 教课环节 （如：导入、讲解、复习、 教师活动 训练、实验、商讨、研究、 评论、建构） 创建情境:小商铺购物 指引少儿在购物过程 中要如何和老板沟 导入 通？用什么样的表达 方式做适合？如何的 语言简单了然易沟 通？ 小朋友们小组进行讨 小组自由活动 论交流，购物时的语言 交流，表情，动作 少儿进行的角色饰演， 要选购的商品，如何进 角色饰演 行交流，传达信息给对 方，鼓舞少儿进行表 演。 给少儿叙述人与人之 活动小姐 间不一样的信息传达方 式，让少儿模拟不一样的 场景进行信息传达， 活动延长 在表演区创建环境《过 家家》  信息技术支持（资 学生活动 源、方法、手段等） 1、PPT播放购物 图片指引少儿 少儿举手回答 2、采集少儿交流 视频和图片 少儿察看视频内 播放多媒体购物视 容领会语言交流 频指引少儿如何人 的技巧。 进行购物交流 让少儿分清楚角 色，熟习自己的 用多媒体播放购物 语言表达方式， 视频 如何的方式传达 信息最了然易懂 少儿倾听模拟， 想一想并叙述不一样 多媒体播放生活中 方式的信息传达 人与人之间信息传 为我们带来的方递的视频便不快捷 少儿自编自演进 少儿叙述自己表演 行活动，领会语 的故事 言交流。 WORD格式--可编写-- 七、教课特点（如为个性化教课所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培育的设计，教与学方式的创新等）200字左右 经过少儿亲自在环境创建中领会人与人之间多种多样的交流方式，经过视频播放让少儿直观的感觉各种各种的交流方式所表达的信息，我们经过在“玩中学”的教课特点下少儿相互交流而且各自采集信息，切合大班孩子的认知特点，能够深刻领会人与人之间经过交流传达信息的的不一样方式。