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大班幼儿幼小衔接工作计划 大班幼儿幼小衔接工作计划 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE4 大班幼儿幼小衔接工作计划 PAGE 大班少儿幼小连接工作计划 大班少儿幼小连接工作计划 本学期本班少儿名，旧生名，重生名。经过大班上学期的学习，剖析学期末班级少儿检核状况，总的来看：少儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步。可是少儿间能力相差较大、班级惯例有待持续培育。基于以上不足，本学期，我们把少儿入学准备工作做为本学期的工作要点，增强少儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题研究活动、各学科教课有机联合起来，为少儿进入小学打好基础。 一、幼小连接实行方案： 1、学前思想准备： 经过观光小学、请毕业生回园与少儿会谈，让少儿知道为何要上小学，小学与少儿园有什么不一样，激发孩子上小学的欲念，同时也帮助他们解决“神往上小学、又不知道如何做的问题”。 2、身体方面的准备： 1）经过体育锻炼、疾病预防增强少儿体质，使他们可以身心健康地迈入小学； 2）为了让少儿可以较快地从少儿园过渡到小学生生活，我们将采纳合适延伸少儿学习时间、减少游戏时间等。 3）在平常活动中培育少儿正确的念书、写字、握笔姿势，同时，让少儿懂得保护好自己的眼睛及各样感觉器官。 4）着重安全方面教育，让少儿懂得并恪守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记着各样抢救电话；知道不可以玩水、玩火，玩电。 3、独立生活能力的准备： 1）经过讲话、故事、社会实践培育少儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让少儿感知到，马上成为一名小学生了，生活、学习不可以完整依赖父亲母亲和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想方法解快。 2）培育少儿的时间观点，在学习生活中，要学会自我察看、自我体验、自我监察、自我责备、自我评论和自我控制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并必定做好；什么时候不应做事并控制自己的梦想和行为。 4、学习方面的准备： 1）培育孩子学习方面的着手操作能力：本学期，联合主题模拟学校要求让少儿学习有关的惯例知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看守好自己的物件，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其余学习工具。 2）培育孩子优秀的学习习惯： 第一，请家长配合少儿园，让少儿养成恪守作息时间的习惯，如： 不迟到早走、不随意告假等； 其次，在教课活动中让少儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、注意聆听的习惯； 再有，培育少儿正确地握笔写字、看书、念书的习惯；还有，经过合适的部署作业培育少儿的任务意识，游戏、活动中增强少儿规则意识的培育。 （3）知识经验的累积： 前阅读、前书写的浸透 为少儿创建一个优秀的阅读、书写环境；如：将活动室的物件都注上汉字、活动室环境部署图文联合、以语言区为要点精心设计制作有关读写方面资料供少儿操作，同时在各地区中进行浸透、同时，让少儿熟习汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持展开餐前的认读识字活动等。为少儿阅读、书写供给条件。 数学方面的浸透 经过每次的数学活动、数学区工作对少儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培育，提升少儿的逻辑思想能力。在平常活动中指引少儿学习运用数学经验解决问题，提升少儿独立思虑问题的能力。 二、班级平常工作： 1）本学期，我们将持续依据少儿的意向进行主题活动，并实时抓住少儿的兴趣点，为下一步的活动供给依照。主题的展现、活动设计、资料调整要合适大班少儿的特点，更多的表现少儿的参加性和主体地位，培育少儿的主动性学习和研究性学习。 2）配合教研组展开专题研究。我们将从提升少儿的逻辑思想入 手，提升活动组织的艺术性，经过与同事间的相互学习与反省，我们将使这两门学科在原有基础上获取发展。 3）在活动区组织设置中踊跃运用“生态式教课”，做到切合大 班少儿的年纪特点，依据本班少儿的发展水平实时改换地区工作资料，做到与主题相联合。 4）在展现班级教育教课特点的同时，做好各项惯例工作及大型 活动：新学期新操排演；专题商讨的观摩及评选；组织班级少儿参加春天远足活动；踊跃准备“庆五.一”故事大王评选活动筹办，“五一节”故事大王选手评选及参赛活动；召开幼小连接家长会；做好庆“六一”文艺汇演工作；大班毕业典礼。 三、卫生保健工作： 1）做好卫生消毒工作，防备传得病流行。 2）对少儿进行安全教育，掌握一些基本的安全知识，防止出现安全事故。 3）做好平常保健工作，保证少儿健康成长，增强对个别体弱易病的少儿的照料。 四、家长工作： 1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，获得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实行幼小连接方案打下基础。 2）坚持每个月实时改换“贝贝心语”内容，更新网上资料，鼓舞家长参加班级教课，展开家长助教活动。 3）利用家长接送少儿的时间与家长沟通少儿在家状况和在园学习状况，