平行四边形的认识t突破重难点教学设计.docVIP

PAGE PAGE 3 认识平行四边形教学设计 课题 认识平行四边形 课型 新授课 年级 四年级 备课教师 明丽 学习内容 人教版四年级上册64页 学习目标 认识平行四边形，理解平行四边形的意义和特征。 2.理解平行四边形底和高的意义，会画出平行四边形的底和高。 学习者分析 四年级学生认识了圆形、三角形、正方形、长方形等平面图形。 重难点 1、平行四边形的意义。 2、理解平行四边形底和高的意义，会画出平行四边形的底和高。 学具准备 按小组准备小棒、钉子板、点子图、直尺、三角尺 重难点讲授过程 学案 导案 一、 学生自学 最少需要几条线段才能围成一个封闭的平面图形呢？（请画一画） 请你在下面的点子图中画出四边形，你有几种不同的画法? 生活中还有哪些地方能看到平行四边形？ 平行四边形有哪些特征？ 用量角器测量4个角的度数，用直尺测量对边的长度，用前面学过的方法验证平行四边形的对边是否平行? 我得出的结论是：平行四边形的对边互相（ ），对边的长度（ ）。对角的度数（ ）。 当有学生在练习中出现和存在疑难问题，教师要加以点拨。 学习过程 二、老师 讲授 学案 导案 平行四边形的初步认识 你能概括一下什么样的四边形叫做平行四边形吗? ( )的四边形，叫做平行四边形。 学生自学P64，老师在黑板上演示画