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团体心理辅导的意义精编版 团体心理辅导的意义精编版 PAGE / NUMPAGES 团体心理辅导的意义精编版 ???????????????????????最新 料介绍??????????????????? 集体心理指导形式的出现马上成为学校心理健康教育的主要形式。 它是在集体情境下进 行的一种心理指导形式， 它是以集体为对象， 运用适合的指导策略与方法， 经过集体组员间 的互动，促进个体在交往中经过察看、学习、体验，以实现： （ 1）认识自我、商讨自我、采取自我，发展个体独到的身份感 （ 2）学会相信自己和他人，学会用新的视角来对待自己和他人 （ 3）追求一般发展性问题和特定矛盾矛盾的解决之道 （ 4）学会更多有效的社会交流技巧 （ 5）对他人的需要和感觉更为敏感 （ 6）学会怎样经过关心、珍爱、诚实和爽快来促进他人成长 （ 7）澄清自己的价值观，并且决定能否以及怎样对其加以改良 集体心理指导以集体动力学、社会学习理论、人际交互作用剖析理论（ PAC 理论）、人 际交流理论（ 5W ）为理论基础，重申体验式、互动式学习，感悟式成长，重视在团队人际 互动的过程中相互促进， 共同成长。 集体指导能够在好多方面供给组员发展成长的时机， 尤 其是当小组组员在年纪、 喜好、生活背景和社会经济地位以及心理特色的种类方面存在好多 差别时。 集体就好像一个小社会， 集体内个体间的矛盾与他们在现实生活中的经历相像。 同 时，集体组员的多样性恰好会带来组员间特别丰富的信息反应， 个体能够经过这些林林总总 人的眼睛来全面地反省自己、认识自己，认识他人。 集体指导是在集体情境下进行的一种心理指导形式，经过集体内人际交互作用，成员 在共同的活动中相互进行交往、 相互作用， 使成员能经过一系列心理互动的过程， 商讨自我， 试试改变行为，学习新的行为方式，改良人际关系，解决生活中的问题。所以，很多人在参 与集体指导过程中能够获取成长、改良适应和加速发展。 可是，假如误用、滥用和盗用集体 指导， 不单会使集体成员承受损害， 学习错误的行为，加深其自卑感和挫败感，并且会损坏 集体指导的专业信用。 所以，从事集体指导的领导者一定不停充分集体指导的专业知识， 掌 握集体指导的技巧． 认识集体发展的过程， 才能组织和实行有效的集体活动， 辅助成员真切解决问题，促进他们寻心发展和生活适应。 (三 )集体指导的作用 跟着生活节奏变得愈来愈快，人们所承受的心理压力也愈来愈大，各行各业的人、各年纪阶段的人都有程度不一样的心理压力。 心理困扰是现代社会的一个很突出且广泛存在的问题，包括了学生的学业发展、异样 行为、情绪阻碍、人际关系、竞争问题，中年人的职业枯竭、家庭问题 (亲子关系、夫妇关 系、代际关系 )、成瘾行为 (毒品、药物和网络 )、突发事件的危机管理，以及各种的老年问题 (孤单、临终、疾病 )。因为现代人有好多心理困扰与行为问题，所以社会对心理指导的需要 日渐增加。 当前我国心理指导领域中的专业人员特别有限， 人手不足， 并且主要集中在医院、 学校和一些专业机构中， 工作方式以个别指导为主。 于是， 产生了社会需要宽泛和心理服务供给不足的矛盾。 在这种状况下， 展开集体指导特别必需且紧急， 集体指导能够在有限的时间内为更多的人供给服务， 更好地知足人们对心理帮助的需要， 也能够填补个别指导的一些 1 ???????????????????????最新 料介绍??????????????????? 不足。 种类分类 心理集体按功能能够分为不一样的种类。 ⒈ “成长性 ”的心理集体： 着重成员的身心发展， 辅助成员自我认识、 自我探究从而自我 采取、 自我必定； 着重成员生活知识和能力的充分以及正向行为的成立。 学校中的心理集体指导大多是这一种类。 ⒉ “治疗性 ”的心理集体： 着重成员经验的深层分析、 人品的重塑与行为的重修。 这种集体活动往常在医疗或社会服务机构展开。 编写本段 目标功能 集体心理指导的功能与目标有三个层次：矫治、预防和发展，且预防、发展重于矫治。 也就是说不是学生出现了心理问题才需要进行集体心理指导， 而是经过指导， 一方面帮助学 生掌握有关知识和社会技术， 学会用有效的、 合理的方式知足自己的需要， 提升人际交往水 平，学习自主地对付由挫折、矛盾、压力、忧虑等带来的各种心理困扰，减少难过、不适的 体验， 防备心理疾患的产生， 保持正常的生活和学习； 另一方面辅助学生建立有价值的生活 目标， 认清自己的潜力和能够利用的社会资源，肩负生活的责任， 发挥个人的潜能，过健康 快乐的生活。 在集体心理指导中教师和学生的地位是同等的，教师要同意和鼓舞学生发布不一样的看法、见解，重视学生的建议，移情理解学生，尊敬学生，不可以居高临下的训诫学生，不可以嘲讽