《一次函数的图象》word教案 （同课异构）2022年浙教版 (1).docVIP

一次函数的图象 教学目标 1、了解一次函数图象的意义； 2、会画一次函数的图象； 3、会求一次函数图象与坐标轴的交点。 教学重点 一次函数的图象 教学难点 验证一次函数图象的完备性和纯粹性 设计亮点 教学过程 备 注 一、引入 函数y=2x，取一些的值，求对应的函数值。 把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系内描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做该函数的图象. 比方在代数表达式y=2x中，自变量x=1时，对应的因变量y=2,那么我们可在直角坐标系内或描出表示(1，2)的点，再给x的另一个值，对应又一个y,又可知直角坐标系内描出一个点，所有这些点组成的图形叫该函数y=2x的图象.由此看来，函数图象是满足函数表达式的所有点的集合. 探索一次函数的图象 活动一：画一次函数y=2x的图象. 根据图象的定义，需要先找点.所以要先列表，找满足条件的点，再描点，连线. 解：列表 x … －2 －1 0 1 2 … y=2x … －4 －2 0 2 4 … 描点：以表中各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系内描出相应的点. 连线：把这些点依次连接起来，得到y=2x的图象如下，它是一条直线. y x 0 根据作图的经历总结作一次函数的图象的一般步骤。 〔①列表；②描点；③连线.〕 活动二：画一次函数y=2x+1的图象. 学生画图 由此可见，一次函数y=kx+b(k, b为常数，k≠0)可以用直角坐标系中的一条直线来表示，这条直线也叫做一次函数y=kx+b的图象。 例1：在同一直角坐标系中作出函数y=3x, y=-3x+2的图象，并分别求出它们的图象与坐标轴交点的坐标． 分析：一次函数的图象是一条直线.由直线的公理可知：两点确定一条直线，所以作一次函数的图象时，只要确定两个点，再过这两个点作直线就可以了，一次函数y=kx+b的图象也称为直线y=kx+b. 图略 思考：〔1〕如何求函数图象与坐标轴交点的坐标 〔2〕你能利用函数的表达式求函数图象与坐标轴交点的坐标吗？ 做一做： 1、一次函数y=x－1的图象是〔 〕 x x y o 1 x y o 1 x y o 1 x y o 1 2、函数y=-8x+16的图象与x轴的交点是 ，与y轴的交点是 ;图象与坐标轴围成的三角形面积是 . 课堂小结 作业布置 板书设计： 5.4 一次函数的图象〔1〕 一、函数的图象 二、一次函数图象的画法： ①列表；②描点；③连线 例题 作业安排： 作业本、方法指导丛书 教学反思： 4.6 相似多边形 教学目标： 1、了解相似多边形的概念和性质. 2、在简单情形下，能根据定义判断两个多边形相似. 3、会用相似多边形的性质解决简单的几何问题. 重点与难点： 1、本节教学的重点是相似多边形的定义和性质. 2、要判断两个多边形是否相似，需要看它们的边是否对应成比例、对应角是否相等，情形要比三角形复杂，是本节教学的难点. 知识要点： 1、对应角相等，对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形.相似多边形对应边的比叫做相似比.. 2、相似多边形的周长的比等于相似比，面积比等于相似比的平方. 重要方法： 相似多边形的周长比等于相似比，面积比等于相似比，运用这两个性质解决实际问题时，一定要弄清他们的关系，并努力把实际问题与之联系，从而把实际问题简单化. A A B C D A1 B1 C1 D1 教学过程： 一、创设情景 如图:四边形A1B1C1D1是四边形ABCD经过相似变换所得的像 请分别求出这两个四边形的对应边的长度,并分别量出这两个 四边形各个内角的度数, 然后与你的同伴议一议;这两个四边形的对应角之间有什么 关系?对应边之间有什么关系? 二、新课 1、相似多边形 各对应角相等、各对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形. 对应顶点的字母写在对应的位置上，如四边形A1B1C1D1∽四边形 A1B1C1D1E1F1相似多边形对应边的比叫做相似比. 四边形A1B1 A1 B1 C1 D1 E1 F1 判断，它们形状相同吗？ A A B C D E F 这两个五边形是相似六边形，即六边形A1B1C1D1E1F1∽六边形 2、例题 例 以下每组图形的形状相同，它们的对应角有怎样的关系?对应边呢？ (1) 正三角形ABC与正三角形DEF; (2) 正方形ABCD与正方形EFGH. 解:(1)由于正三角形每个角等于60°，所以∠A=∠D= 60°,∠B=∠E=60°,∠C=∠F= 60°. 由于正三角形三边相等，所以AB:DE=BC:EF=CA:FD 解：(2)、由于正方形的每个角都是直角，所以∠A=∠E= 90°∠B=∠F=90° ∠