小班小动物学走路语言教案5篇.docxVIP

PAGE PAGE 1 小班小动物学走路语言教案5篇 一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。它是老师为组织和指导教学活动细心设计的施教蓝图，而老师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在老师头脑中的预演过程。下面是我为大家整理的小班小动物学走路语言教案5篇，期望大家能有所收获! 小班有关走路的语言教案1  一、训练活动目标  1.仿照各种小动物走路，熬炼双脚的协调力气。  2.体会与同伴共同参与玩耍的欢快。  二、活动预备  1.各种动物头饰。  2.生疏儿歌内容。  三、指导要点  1.活动重点：双脚协调地仿照小动物走。  2.活动难点：跟随儿歌内容变换各种走法。  3.指导要点：  (1)老师带领幼儿结合动物特征仿照小动物走路，先集体仿照再个人仿照。  (2)把握仿照动物走路的基本动作要领，如：幼儿仿照小青蛙时要双脚跳起，轻轻落地。  四、活动过程  1.热身活动。  老师用铃鼓拍出4/4拍子的节奏，幼儿随着节奏拍手跟走。  2.基本活动。  (1)介绍动物，引发爱好。  老师出示动物头饰。  提问：你们知道这些小动物是怎样走路的吗?  (2)幼儿仿照动物走路。  老师带领幼儿依据儿歌内容逐一仿照小动物四散走，动作表情要夸张、形象。  (3)幼儿自由仿照小动物走路。  幼儿选择自己宠爱的动物头饰，仿照该动物自由四散走，老师在一旁提升幼儿的动作，使之更加形象。  老师指导幼儿交换头饰，再次仿照不同的动物走路。  (4)老师与幼儿完整做仿照操两遍  3.放松活动。  听音乐做放松活动。动作：甩甩手，捶捶手，转转肩;踢踢腿、捶捶腿，转转腰，弯弯腰等。  五、评价要素  1.能否跟随儿歌内容变换动作;各种走的动作是否平稳。  2.是否欢快的跟随老师做仿照操。  六、活动建议  在生活中留意观看动物走路，鼓舞幼儿仿照出更多的小动物走路姿势。  小班小动物学走路语言教案2  活动目标：  1、在生疏《小动物走路》这首沪谣格律的基础上，尝试替换名词进行仿编。  2、在说说、猜猜、演演的过程中，激发孩子学习沪谣的爱好，感受沪谣的韵律美。  活动预备：  经预备：孩子对小动物走路的姿势有确定的了解  物质预备： PPT课件、图谱  活动过程：  一、复习巩固沪谣《小动物走路》  1、接受问答的形式回忆沪谣。  2、和孩子一起边说边用动作表现沪谣，体验学习沪谣的乐趣。  二、尝试仿编  1、小兔子跳呀跳真好白相，小伴侣想想看哦，还有啥末事走路也是跳呀跳的?  (当孩子说到哪个动物，老师就在PPT上验证其跳呀跳的特征，并引导其用完整的语句表达。)  2、嘘猜猜看，还有啥末事走路也是轻轻交的?  3、观看老师表演  (1)(老师扮演大狮子)师：我是森林大王，我走路交关神气，我是啥人?我走路是啥样子的?  (2)动物园有不得了的动物，还有啥末事走路也是咚咚响的?  三、梳理归纳  我们小伴侣是聪慧来不得了，编了嘎很多的儿歌，现在啊，我们将自己编的儿歌来读读看，确定是好听来不得了。  1、接受问答的形式，老师将孩子编的动物替换到原有的图谱中。  2、小伴侣真聪慧，会的自己编儿歌了，我们把自己编的儿歌放在客厅里相，有客人来的辰光讲拨依拉听。  简述理由：  回忆体验，感受沪谣的韵律美。  接受三种不同的方式，激发孩子创编的_。  可以联系生活，什么时候要轻轻地走路?  将孩子的创编进行归纳，让孩子体验到创编的欢快和成功，让他们将自己创编的儿歌介绍给他人，制造了一个表现自我的机会。  小班小动物学走路语言教案3  活动目标  1、 引导幼儿在仿照小动物走路的活动中获得欢快，并能心情快活的参与活动。  2、培育幼儿的制造力及平衡力气。  3、练习多种行走方法，熬炼幼儿腿部肌肉力气。  活动预备：《走路》的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌龟图片。  活动过程  一、 韵律活动《好玩的歌声》  “今日呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们情愿吗?”  二、学习儿歌《走路》  小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，  小鸭子走路摇啊摇啊摇，  小乌龟走路慢吞吞，  小花猫走路静静静。  (三)听录音歌曲其次遍提问：  1、小兔是怎么走路的呀?  2、小鸭子是怎么走路的呀?  3、小乌龟是怎样走路的呀?  4、小花猫是怎样走路的呢?  “宝宝真聪慧!我们一起来唱唱这首歌好吗?“  老师弹琴，幼儿集体跟唱歌