论现代雕塑论文正文.pdfVIP

. .. .. . 传神的视觉与造型艺术——雕塑 200805015113 赵 晓曼 08 雕塑 雕塑，是一个不能有概念所左右的三维艺术，是神奇的灵感与 朴实的心灵、生活升华的一种造型与视觉艺术。 — —题记 荀子说： “名无固宜，约定俗成谓之宜。”的确，艺术是没有具体 的概念能涵盖它自身的意义， 不是单一的表现， 作品本身有它更深一 层的，黑格尔在其美学理论中曾说 : 建筑只能从外面指点出来的那种 心灵内在生活， 在雕塑里却像安居在感性形象及其外在材料里， 并且 因为这两方面显得契合无间，没有哪一方面压倒另一方面。所以，在 雕塑里感性因素本身所有的表现都同时是心灵因素的表现。 ”所以这 也是雕塑的另一种魅力所在。 每件雕塑作品无论大小， 呈现出的都是 黑格尔说的那种心灵因素的表现。 尽管现在社会越来越商业化，但是，雕塑这种融合艺术和商业 学习参考 . .. .. . 的门科已经可以在艺术界成为一个圈， 像我们这样的初学者， 学习雕 塑并非易事， 需要踏踏实实的走好每一步。 雕塑的起步要追根于素描 的学习。而对于素描这个东西本来就是西方传来的东西， 而中国人现 在的素描是早期从苏联学来的， 就是我们所说的。 这可是经过验证的。 有书这样记载西方的素描区别：俄式素描是更注重一些块面的东西， 而西欧素描则更注重一些结构的线条。 尽管它是二维的， 但对我们对 于形体的认识还是有非常大的帮助， 可以起到一定的辅助作用。 像是 “三大面五大调”就能帮我们很好的认识物体。 素描是在二维的纸上 塑造三维的形体 , 而雕塑是直接触及实体进行三维的形体塑造。正是 泥塑的学习才让我深深记住这样一段话： “素描是由表及里地认识对 象, 雕塑是由内到外地认识对象 , 虽然途径不同 , 但两者的最终目的是 一致的 , 都是为了把物象的形体结构表现出来。正是由于素描与雕塑 的这一特性 , 让学生在素描训练中借用雕塑的思维与方法 , 有利于引 导学生深入形体深处 , 理性分析形体结构 , 弄清楚形体解剖 , 从而建立 结构观念 , 提高素描表现的主动性。 ”大一的时候主要可以说是以素描 为主，在借阅大量资料的同时，多练笔，到大二的时候逐渐转变地泥 塑塑造多了起来，尤其是创作课增多。 雕塑的分类也 有很多种，记得 有 个 业 内 人 士 曾这 样说过雕塑的类 型。“上世纪80 年代