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小学古诗文诵读情况的调查报告精选 小学古诗文诵读情况的调查报告精选 xx 主席在 xx 大报告中指出：“必须把弘扬和培育民族精 xx 主席在 xx 大报告中指出：“必须把弘扬和培育民族精 神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程„„” 神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程„„” 这段精辟的论断，为弘扬和培育民族精神指明了方向。传统 这段精辟的论断，为弘扬和培育民族精神指明了方向。传统 文化是我们中华民族的灵魂与根本，对学生情感的感染、人 文化是我们中华民族的灵魂与根本，对学生情感的感染、人 格的熏陶、习惯的养成、文化的积淀等具有重要的作用。经 格的熏陶、习惯的养成、文化的积淀等具有重要的作用。经 典古诗文诵读是现今语文教学中非常重要的一环。鉴于此， 典古诗文诵读是现今语文教学中非常重要的一环。鉴于此， 在学生中开展诵读古诗文活动是一项非常重要而又非常迫 在学生中开展诵读古诗文活动是一项非常重要而又非常迫 切的任务。针对本次“小学古诗文诵读策略的研究”这一课 切的任务。针对本次“小学古诗文诵读策略的研究”这一课 题的展开，我们设计本次问卷调查，以期能全面、准确、具 题的展开，我们设计本次问卷调查，以期能全面、准确、具 体地了解与掌握我校学生生诵读经典古诗文的现状，为本课 体地了解与掌握我校学生生诵读经典古诗文的现状，为本课 题提供原始的第一手资料。 题提供原始的第一手资料。 一、整体思路 一、整体思路 设计 目的 设计 目的 此次问卷调查 目的：了解我校学生诵读经典古诗文习惯 此次问卷调查 目的：了解我校学生诵读经典古诗文习惯 的一般状况，包括诵读兴趣、诵读原因、诵读时间、诵读范 的一般状况，包括诵读兴趣、诵读原因、诵读时间、诵读范 围、诵读方式、诵读效果以及诵读环境几个方面。为“小学 围、诵读方式、诵读效果以及诵读环境几个方面。为“小学 古诗文诵读策略的研究”课题研究提供第一手材料，同时也 古诗文诵读策略的研究”课题研究提供第一手材料，同时也 为当前的古诗文教学提供可资借鉴的资料，减少语文阅读教 为当前的古诗文教学提供可资借鉴的资料，减少语文阅读教 学的盲 目性、低效性，切实提高学生的古诗文诵读能力。 学的盲 目性、低效性，切实提高学生的古诗文诵读能力。 设计依据 设计依据 问题的设计，一是小学古诗文诵读研究的方向与 目的； 问题的设计，一是小学古诗文诵读研究的方向与 目的； 二是根据新课程标准对阅读教学的基本要求。 二是根据新课程标准对阅读教学的基本要求。 设计内容 设计内容 针对 目前小学生诵读经典古诗文情况，设计了 11 个题 针对 目前小学生诵读经典古诗文情况，设计了 11 个题 目。依序涉及诵读兴趣调查、诵读原因调查、诵读时间调查、 目。依序涉及诵读兴趣调查、诵读原因调查、诵读时间调查、 诵读范围调查、诵读方式调查、诵读效果调查、诵读环境调 诵读范围调查、诵读方式调查、诵读效果调查、诵读环境调 查几大方面。 查几大方面。 二、基本做法 二、基本做法 问卷形式 问卷形式 本次问卷调查采用集中性不记名式调查。 本次问卷调查采用集中性不记名式调查。 问卷结构 问卷结构 问卷包括问卷标题、样本资料、调查说明、调查题 目四 问卷包括问卷标题、样本资料、调查说明、调查题 目四 个部分。 个部分。 1.问卷标题 1.问卷标题 小学古诗文诵读情况的调查问卷 小学古诗文诵读情况的调查问卷 2.样本资料 2.样本资料 随机选取我校一百八十名学生，包括各个年级。 随机选取我校一百八十名学生，包括各个年级。 3.调查说明 3.调查说明 在调查问卷发放时以亲切、商量、平等的姿态，简要地 在调查问卷发放时以亲切、商量、平等的姿态，简要地 说明确调查的主题，说明调查的要求，同时在卷头印制答题 说明确调查的主题，说明调查的要求，同时在卷头印制答题 说明。 说明。 4.调查题目 4.调查题目 每道客观选择题，一般按由高到低的层次顺序设置了四 每道客观选择题，一般按由高到低的层次顺序设置了四 个选项或三个选