古诗文诵读现状调查问卷分析报告.pdfVIP

松山中学学生诵读古诗文 松山中学学生诵读古诗文 调查问卷分析报告 调查问卷分析报告 传统文化是我们中华民族的灵魂与根本，对学生情感的感染、人 传统文化是我们中华民族的灵魂与根本，对学生情感的感染、人 格的熏陶、习惯的养成、文化的积淀等具有重要的作用。经典古诗文 格的熏陶、习惯的养成、文化的积淀等具有重要的作用。经典古诗文 诵读是现今语文教学中非常重要的一环。鉴于此，在学生中开展诵读 诵读是现今语文教学中非常重要的一环。鉴于此，在学生中开展诵读 经典古诗文活动是一项非常重要而又非常迫切的任务。今年春季，我 经典古诗文活动是一项非常重要而又非常迫切的任务。今年春季，我 校课题组针对中学生古诗词教学现状，在初中部进行调查问卷考查， 校课题组针对中学生古诗词教学现状，在初中部进行调查问卷考查， 分析如下： 分析如下： 一、整体思路 一、整体思路 （一）设计 目的 （一）设计 目的 此次问卷调查 目的：了解我校学生诵读经典古诗文习惯的一般状 此次问卷调查 目的：了解我校学生诵读经典古诗文习惯的一般状 况，包括诵读兴趣、诵读原因、诵读时间、诵读范围、诵读方式、诵 况，包括诵读兴趣、诵读原因、诵读时间、诵读范围、诵读方式、诵 读效果以及诵读环境几个方面。为课题研究提供第一手材料，同时也 读效果以及诵读环境几个方面。为课题研究提供第一手材料，同时也 为当前的古诗文教学提供可资借鉴的资料，减少语文阅读教学的盲 目 为当前的古诗文教学提供可资借鉴的资料，减少语文阅读教学的盲 目 性、低效性，切实提高学生的古诗文诵读能力。 性、低效性，切实提高学生的古诗文诵读能力。 （二）设计依据 （二）设计依据 问题的设计，一是中学语文诵读经典古诗文研究的方向与目的； 问题的设计，一是中学语文诵读经典古诗文研究的方向与目的； 二是根据新课程标准对阅读教学的基本要求。 二是根据新课程标准对阅读教学的基本要求。 （三）设计内容 （三）设计内容 针对 目前中学生诵读经典古诗文情况，设计了 10 个题 目。依序 针对 目前中学生诵读经典古诗文情况，设计了 10 个题 目。依序 涉及诵读兴趣调查、诵读原因 （目的）调查、诵读时间调查、诵读范 涉及诵读兴趣调查、诵读原因 （目的）调查、诵读时间调查、诵读范 围调查、诵读方式调查、诵读效果调查、诵读环境调查几大方面。 围调查、诵读方式调查、诵读效果调查、诵读环境调查几大方面。 二、基本做法 二、基本做法 （一）问卷形式 （一）问卷形式 本次问卷调查采用集中性不记名式调查。 本次问卷调查采用集中性不记名式调查。 （二）问卷结构 （二）问卷结构 问卷包括问卷标题、样本资料、调查说明、调查题 目四个部分。 问卷包括问卷标题、样本资料、调查说明、调查题 目四个部分。 1.问卷标题 1.问卷标题 松山中学学生诵读古诗文调查问卷 松山中学学生诵读古诗文调查问卷 2.样本资料 2.样本资料 随机选取我校一百八十名学生，包括各个年级。 随机选取我校一百八十名学生，包括各个年级。 3.调查说明 3.调查说明 在调查问卷发放时以亲切、商量、平等的姿态，简要地说明确调 在调查问卷发放时以亲切、商量、平等的姿态，简要地说明确调 查的主题，说明调查的要求，同时在卷头印制答题说明。 查的主题，说明调查的要求，同时在卷头印制答题说明。 4.调查题 目 4.调查题 目 每道客观选择题，一般按由高到低的层次顺序设置了四个选项或 每道客观选择题，一般按由高到低的层次顺序设置了四个选项或 三个选项。包括一道多选题，目的是尽量使调查结果科学化、准确化。 三个选项。包括一道多选题，目的是尽量使调查结果科学化、准确化。 （三）调查取样 （三）调查取样 本次问卷调查的样本，是我校七至九年级随机选取的一百八十名 本次问