人教版一年级数学上册《8和9》教案公开课教学设计 (4).pdfVIP

8和9 编写意图 （1）教材在这里安排了“热爱自然、保护 环境”的主题图，意在让学生通过数图上的事物 认识8和9的基数意义，初步感受8和9之间的 关系。同时，感受数学与现实生活的联系，渗透 环保教育。 （2）教材的编排与前面6、7的认识基本一 样，但可提供给学生数数的资源更丰富，并且所 数事物的数量不像6、7那么明显。 （3）通过摆学具的活动，深化对8和9 的 认识。 教学建议 （1）数数要有顺序。 先引导学生数树、花坛中的花、黑板上的字等数量是8 的物体，让学生在头脑里形成有 关8 的具体数量，然后引导学生数学生和老师的人数、盆花和蝴蝶的数量，让学生在头脑里 形成9的数量。 （2）引导学生从不同的起点数数，让学生在数数的过程中直观地感知 “只要 遗漏，数数的结果与数事物的次序无关”。 （3）结合学生的实际，引导学生用多种形式数 数，可以1个 1个地数，也可以2个2个的数…… （4）结合数数过程培养学生的观察力和思维的 灵活性，对学生进行环保教育，全力发挥教材的育人 功能。 （5）“摆一摆”的活动也可以用一种学具，摆完 8个后引导学生想 “怎样得到9个呢”，以加深学