五年级上册音乐教案-1《渔舟唱晚》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

《渔舟唱晚》教学设计 教学目标： 1.通过欣赏《渔舟唱晚》 ，让学生了解并热爱祖国的 民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。 2. 引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音 乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思 维。 3. 了解古筝以及它的的音色和表现力，它怎样体现乐曲表达的情绪和意境。 教学重难点: ? 了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境. 教学准备:课件 教学过程: 一、导入 1.同学们曾经学过一篇课文《少年王勃》，这篇课文讲在1300多年前，少年王勃站在新落成的滕王阁前，面对着滔滔江水，吟诵出这样的诗句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 师：王勃看到什么时候的景色？（傍晚）从哪个字看出来的（落霞） 师：接着王勃吟诵到：渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，“彭蠡”是我国最大的淡水湖鄱阳湖，“响穷彭蠡之滨”这时王勃听到了什么呢呢？渔舟唱晚（渔夫在唱）。渔舟唱晚，多么富有诗意的名字，今天，我和大家分享这堂课的题目就叫《渔舟唱晚》 二、新授古筝版本的《渔舟唱晚》 1.认识乐器 聆听曲子，看是什么乐器演奏的？古筝是中国古老的乐器，古人在战国时期发明了它，一般由1根弦。古筝这首曲子是有娄淑华先生根据古曲改编的。 2.体验歌曲第一部分 （1）体会滑音的表现作用 师：这首乐曲旋律优美，听老师唱第一部分，（唱简谱）