五年级上册音乐教案-5 《故乡的小路》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

《乡间的小路》教学设计 学情分析： 本教案设计以音乐新课程标准为根据；以审美为核心，教师以情感为切入口，教学注重情感的交流与体验；以兴趣为动力，打破以钢琴为主要伴奏器乐的传统，给音乐伴奏注入新血液，新元素；突出强调“以学生为本”，面对全体学生，重视实践与鼓励创编，人人动手搞创编，为歌曲伴奏，鼓注重个性发展，以个人形式进行表演唱，其中更是包括的学科的综合，突出了学生的本位，强调音乐新课程标准的教学基本理念。 教学目标： 1、聆听和演唱歌曲《乡间的小路》，探索、体验不同风格的家，根据《乡间的小路》进行创编，体会创编成功的快乐。 2、能清晰正确的演唱歌曲，并能边打拍子边唱歌曲，表达自己对农村的爱。 教学重点：较熟练的演唱歌曲《乡间的小路》 教学难点：根据《乡间的小路》进行创编，体会创编成功的快乐。 教学准备：课件 教学过程： （一）导入 1、问题导入 2、复习上节课所学歌曲 3、让学生找出两首歌的作者是同一个人，初步了解下作者叶佳修。 板书课题：《乡间的小路》。 （二）新课教学 1基础训练 休止符、 三连音 2听歌曲 听歌曲后找出不认识的字词 读歌词 歌曲里面的歌词写的非常的美好，表达了我们当时看到这幅画面的心境。 C、按节奏读词 3、学唱歌曲。 A、唱曲谱 B、按伴奏唱歌 歌曲合成，完整、熟练地演唱歌曲。 C、带着情绪演唱全曲（轻松的活泼的情