五年级上册音乐教案-5 《乡间的小路》 ︳人音版 （五线谱）.docVIP

PAGE PAGE 9 参 评 教 学 设 计 题目： 《乡间的小路》教学设计 人音版五年级上册第五课 《乡间小路》教案 一、教学理念 《音乐课程标准》（2011版）指出：“以音乐审美为核心，培养兴趣爱好，重视音乐实践，增强创作意识”的教学理念。本课教学紧紧围绕这一理念进行设计，以“校园歌曲”为载体，以歌曲《乡间小路》为教学重点，运用视听相结合的审美体验方式，引领学生在看、听、唱、演多种音乐实践活动中感受音乐的魅力，同时通过音乐丰富学生的形象思维，设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造力”，通过“音乐常见结构（曲式）以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。”从而触发学生对校园歌曲的兴趣，并提高学生音乐欣赏、表现创造以及艺术审美的能力。 二、教学目标 1.情感态度与价值观：能用轻松活泼的情绪演唱《乡间的小路》,初步了解台湾校园民谣,表达心中对生活、对祖国的热爱。 2.过程与方法：以校园歌曲为主线，通过不同形式的音乐活动，体验聆听、对比、模仿、合作等方法增强音乐兴趣，感受和体验校园歌曲艺术的魅力。 3.知识与技能：学唱歌曲《乡间小路》，体验“校园歌曲”的艺术特点。 三、教学分析 《乡间小路》是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第九册第五单元“故乡 ”是前一课“可爱的家”内容主题的延伸，从爱