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浅析微课制作的几点体会 摘要：随着科技的进步，课堂的方式越来越多，微课的出现也掀起了一股热潮。它以其自身短小精悍的特点，风趣幽默的特点迅速赢得了人们的一致好评。动画是一种通过各种形式的动作连成的画面，也是一种微课的主要表达形式。微课使用计算机为载体，在计算机的发展的基础上逐渐形成，其每一步都离不开计算机。微课在一定程度满足了教学的个性化需求，可以帮助教师因材施教，也达到了一些教师讲课所不能达到的效果。在课堂中选择微课，在微课中使用动画，已经成为一种新的学习方式，这种学习方式比以往传统的学习方式更加有效，也更加吸引学生。这时候就需要微课的制作者更加用心，将更好的微课带给学生，以便更好地使用。 现在这个社会，对学生的要求越来越高，学生的能力的参差不齐使得教师无从下手。传统的课堂面授课已经无法适应学生的发展，在科技日益发展的今天，微课的出现完美地解决了这一问题。微课的出现增强了师生之间的互动，通过多媒体的帮助来辅助教学。在短时间内，学生通过微课可以加深理解课堂内容，获得大的收益，而对老师来说，使用微课可以调动学生的积极性和好奇心，争取课堂的最大效率。微课本身就是一种计算机的产物，它的直观性、便利性、针对性以及有趣性使其在教育界脱颖而出。本文通过分析原因，如何使用，以及具体方式来探讨关于计算机动画技术在微课中应用的问题，来带领更多的人了解微课，使用微课。1 在微课中使用动画的原因在微课的创造过程中，往往需要在短短的几分钟时间内将所要表达的内容展示出来，这样的形式难免会将知识点集中，这时引入动画，就可以利用动画的直观且富有乐趣的特点完美解决了这个问题。微课的主要优点有教学时间段，知识点集中，内容较少，将不需要的内容不再出现。其实际使用之后，整体的课程可以更加精简，针对性和重点性相对更强一些，能够提高教学效率和效果，让教学更加简单明了。1.1 动画将问题抽象化为具体，简单明了地向学生展示知识点在微课中，往往时间紧张，所以要求动画的形式必须简单并且突出主题，在短小精悍的微课中动画更加短小精悍。所以一般情况下，微课所应用的动画是可以明确地表达出整节课的最核心的内容。动画的第一个优点就是可以将所有的语言用幽默的动作表达出来，吸引人的好奇心。那么将动画引入课堂可以有效地将上课内容枯燥无法集中注意力等问题解决。在带领学生玩的过程中激发起想要学习的兴趣，从而将学生的被动学习转换为主动学习。1.2 创造情景教学，提高学生兴趣使用动画技术远远比教师用嘴描述更加有效的带学生进入情景，在微课教学中，使用动画技术可以有效地为学生课堂提高情景教学，在教师准备微课的时候，将学生喜欢的动画人物融入视频中，首先使得学生对这节课感兴趣，教师通过模拟人物来进行情景教学，充分发挥人物的特点及其表现力。在提高学生兴趣的同时集中了学生的注意力。动画的引入可以避免因为个人思想导致的对文字内容的不同想象，将学生的思想归纳从而可以更好地使学生理解某一知识点或者想象某一画面。在吸引学生注意力的同时将学生的学习方式转换为主动思考，更好地提高学生的上课效率。1.3 丰富教学内容，促进学生学习动画技术的表现形式多种多样，其中有音乐、图片等多种形式。运用动画教学使得教学方式更加丰富多彩。动画的表现力非常强大，且直观。可以通过创造动画人物、根据已有人物的特点或者改编已有情节来达到教学的目的。在很大程度上丰富了教学内容，营造出浓厚的学习氛围，促使学生学习。好的课堂不是将知识传授给学生这么简单，而是从学生角度出发，让学生喜欢上学习好的授课方式并不是指老师讲得多好，而是学生能听懂多少。微课的这种形式将学生为主，转变角度，根据学生的情况而设定一定的授课方式，进而有效地解决问题。1.4 拍摄难度缩小，降低镜头要求往往微课都需要教师提前录制好视频，有些无法在视频中展示出来或者很难达到预期效果，这时动画可以解决这个问题，通过动画设计将所要描述的画面展示出来。比例在学习物理的自由落体运动时，可以使用动画来代替现实中的危险动作，也避免了因为各种原因导致的实验误差在利用动画的时候，降低了对制作者的镜头要求，而转变为了对技术的要求，这样就可以避免了许多原因导致的无法使用镜头拍摄的情况，用动画来弥补镜头，这样也可以在其基础上达到理想的状态。这样动画的出现使得在避免一些不必要的情况的同时也达到了非常理想的效果。在微课中使用动画技术已经成为微课发展的必然，合理的应用动画会达到良好的效果。在微课中使用动画技术也越来越常见，这时就需要制作者更加的去优化课程，促使达到更好的课程效果。2 如何在微课中使用动画在了解了为什么使用动画之后，就要学习如何使用动画，因为往往一个班级的学生不尽相同，制作者的作品不一定适合这个班级，所以需要授课老师掌握一定的技能以便