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小学二年级语文教研组上学期工作计划(二) 小学二年级语文教研组上学期工作计划(二) PAGE / NUMPAGES 小学二年级语文教研组上学期工作计划(二) 20xx 小学二年级语文教研组上学期工作计划（二） 一、 指导思想 以现代教育思想、现代教育理念为指导，仔细贯彻落实小语新课程标准为契机，仔细贯彻落实学校新学期工作建议，以学校办学目标为指针，连续以“建立有效教课”为主题，增强师资队伍建设，增强语文教课流程管理，深入语文讲堂教课改革，健全质量调控体制的成立，确实提高语文教课质量。增强学生的德育教育，思想教育。培育学生优秀的道德和行为习惯，建立和睦的校园环境。本学期，我们教研组以学校教研教课工作计划为指导，依据教研室一致部署，主要环绕以下几方面睁开长久、扎实的教研工作。以新课程改革为要点，确定科研兴校，科研兴教的思想，坚持教育科研与教育、教课实践相联合，睁开有计划的教育科研活动，增强学校教师的教科研意识，提高整体教师的教科研水平，为全面提高学校的教育质量供给保障。 二、 工作要点 （一）、增强理论学习，勇敢实践，进一步深入小学语文课程改 革。 1、深入语文讲堂教课改革，勇敢实践研究。要确定以活动促发展的意识，经过举办不一样层面的讲堂教课展现商讨活动，多评论商讨， 多沟通碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要确实转变学生学习的方式，将充足的自主学习、有效的合作学习、适量的研究学习 密切联合起来，重视兴趣的激发、独到体验的激活和朗诵作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地归入弹性灵巧的生成。关于师生互动中出现的创建火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不一样的体验发散共享，进而超越预设的目标。 2、仔细学习《语文课程标准》等教育文件，转变观点。要专注研 究认识语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟习课程标准的目标、内容和要求。连续注意转变以下教育观点：课程观，从“文本”走向“体验”；教课观，从“传道、授业、解惑”走向“教课相 长”；人材观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“关闭”走向“开放”；目标观，从单调目标走向三维整合的目标。 要连续努力将教改基本理念转变为语文教课过程的详细行为，整合优化教课过程。 3、增强课悔过程管理。各备课组的教师要踊跃商讨教法学法，踊跃上好课改实践课、研究课，睁开评课沟通，实时反省、提炼和总结 经验。充足发挥校内骨干教师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，增强教研组信息化建设步伐，初步试试网络教研、在线商讨，整体促使教研组业务水平的提高。 4、本学期以集体备课为单位，按“备课――上课――讲课――评 课――结课”的程序，逐渐完美主题式教研气氛，促使学校语文单薄环节的发展。经过“校公然课”系列活动和“互听互评”活动，提高教师集体水平。 （二）、规范语文教课惯例管理，全面提高学生语文修养。 1、着重培育学生的语文修养，指引学生热爱祖国的语言文字，培 养学生赏识美文的能力，从中获取审美情味、道德涵养及运用祖国文字的能力。增强学生的小练笔，使阅读与习作密切联合，促使学生阅读理解与写作能力的提高、发展。 重视学生优秀学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、准时达成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采纳确实的举措常常抓，频频抓，为学生可连续发展打下优秀的基础。 增强教课质量监控。教研组将配合教育处多次、小范围地进行随机质量调测，实时剖析反应调控。同时增强各种素质比赛，以促使学生素质全面发展。 （三）、加鼎力度，催长骨干，增强师资队伍的建设。 1、增强教师的培训。教研组将在教育处和教研中心的指导下按期睁开多层次的校本培训，确实转变教师观点，进一步推动讲堂教课结 构、内容、方法和手段的改革。同时，配合学校管理制度，组织教师多写并写好漫笔与反省。 2、重视学科骨干、教课好手的追踪培育和使用工作，注意做好介绍开课、讲学培训、出门观光学习等催长活动。同时也要重视发挥非 骨干、非青年教师在语文课改中不行低估的作用，注意教师的平衡性发展，落实教课管理中以人为本的理念，真实促使教师队伍建设。 不单要讨教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要求每一位教师仔细阅读各自订的有利报刊杂志等书本，实时达成特点教课设计和教课反省。仔细组织参加各级各种教课评优活动，为青年教师的崭露头角供给更多的时机。 三、 工作目标 1、经过实践新课程，使新课程的理念转变为教师的内在观点，形 成新的教育教课理念，详细指导讲堂教课，提高讲堂效率。 2、经过教课商讨，理论学习改变“高耗低产”的讲堂教课现状， 提高讲堂效率。 3、在教研活动过程中，提高教师教研能力，累积经验。 4、在课题研究的过程中提高教师的科研能力，使科研能服务于课 堂教课。 四、 活动方式 新课程理论的学习，以