七年级语文下册第一单元第2课说和做——记闻一多先生的言行片段同步检测新人教版(2021版).docVIP

（2016年秋季版）七年级语文下册 第一单元 第2课 说和做——记闻一多先生的言行片段同步检测 新人教版 （2016年秋季版）七年级语文下册 第一单元 第2课 说和做——记闻一多先生的言行片段同步检测 新人教版 PAGE PAGE 3 （2016年秋季版）七年级语文下册 第一单元 第2课 说和做——记闻一多先生的言行片段同步检测 新人教版 （2016年秋季版）七年级语文下册 第一单元 第2课 说和做——记闻一多先生的言行片段同步检测 新人教版 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级语文下册 第一单元 第2课 说和做——记闻一多先生的言行片段同步检测 新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级语文下册 第一单元 第2课 说和做——记闻一多先生的言行片段同步检测 新人教版的全部内容。 2.说和做—-记闻一多先生的言行片段 基础导练 一、基础知识及运用 1。给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。 qiǎn心贯注( ） 赫然（ ） 锲而不舍( ） 迭起（ ） lì尽心血（ ) shuāi微（ ） 迥乎不同( ） kāng慨( ） 气冲斗牛（ ） 兀兀（ ） 2。．结合语境解词有误的一项是（ ） A。 说得真痛快，动人心,鼓壮志，气冲斗牛,声震天地。 气冲斗牛:形容气势之盛可以直冲云霄。 B. 别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的 杂乱无章：又多又乱,没有条理。 C。 平沙无垠,复不见人。 平沙：平旷的沙漠. D. 他时而激情满怀,时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。 义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。 填空。 闻一多先生是_________、_________、_________。本文作者是_________。 4。从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是( ） 周末,我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动、植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟,________________________________。 A．有散发着鲜花的阵阵清香 B．有鲜花散发着的阵阵清香 C．有鲜花在散发着阵阵清香 D．有散发着阵阵清香的鲜花 5. 判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 ⑴“人家说了再做，我是做了再说.“人家说了不一定做，我是做了也不一定说。”概括了闻一多先生在治学方面的特点。（ ） ⑵“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”一句，用比喻的手法，形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。（ ） ⑶“不动声响，无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问，默默无闻，不问世事，与世无争.（ ) ⑷“做了再说，做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。（ ） ⑸“他，是口的巨人。他，是行的高标赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德。（ ） 6.仿照下列句子造句。 他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合。 仿写： 能力提升 二、课内精段阅读 “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的.那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍.他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，自来窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”.闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的.饭,几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得