七年级语文下册第一单元第4课《未选择的路》同步练习（含解析）新人教版(2021版).docVIP

七年级语文下册 第一单元 第4课《未选择的路》同步练习（含解析）（新版）新人教版 七年级语文下册 第一单元 第4课《未选择的路》同步练习（含解析）（新版）新人教版 PAGE PAGE 5 七年级语文下册 第一单元 第4课《未选择的路》同步练习（含解析）（新版）新人教版 七年级语文下册 第一单元 第4课《未选择的路》同步练习（含解析）（新版）新人教版 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级语文下册 第一单元 第4课《未选择的路》同步练习（含解析）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为七年级语文下册 第一单元 第4课《未选择的路》同步练习（含解析）（新版）新人教版的全部内容。 第4课《未选择的路》同步练习 一、选择题 1．选出节奏划分错误的一项( ) A．虽然那天/清晨 / 落叶满地， B．两条路 / 都未经 / 脚印污染。 C．啊,留下一条路 / 等改日再见！ D．但我知道 / 路径延绵 / 无尽头， 答案:A 解析：分析:A项应为:虽然/那天清晨 / 落叶满地。故选A。 点评：此题考查学生对诗歌节奏的划分。 2．对诗歌主题判断正确的一项是( ) A．未选择的路是最好的。 B．表明诗人没有主意，后悔没选对路。 C．说明了在人生道路上有许多重大的选择,一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。 D．诗人想两条路都走走。 答案：C 解析:分析：人生的十字路口，我们应该慎重选择.故选C。 点评:此题考查学生对诗歌主题的把握。 3．下列诗句划分节奏有误的一项是( ) A．也许 / 多少年后 / 在某个地方。 B．我将 / 轻声叹息 / 将往事回顾: C．一片 / 树林里 / 分出 / 两条路—— D．而/我选择了 / 人迹更少的 / 一条 答案：D 解析：分析：D．项应为：而我/选择了 / 人迹更少的 / 一条。故答案选D. 点评：此题考查学生对诗歌节奏的划分. 4．对《未选择的路》一诗赏析不正确的一项是（???) A．诗人仅描绘选择,而不说面临的选择内容是什么，使此诗具有了内涵的开放性。 B．这首诗具有象征意味，读后令人深思。 C．“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔恨。 D．“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”，说明选择其中一种意味着对另一种的放弃,选择时应慎之又慎。 答案：C 解析：分析：诗人没有后悔之意.故选C. 点评：此题考查学生对诗人情感的把握. 5．选出下面词语中书写有错误的一项是（ ） A．足迹?? 瞬间 诱人 B．幽寂 萋萋 ? 伫立　 C．涉足?? 伫立 焚烧　 　 D．优寂 瞬间 足迹　 答案:D 解析：分析：D应为“幽寂.故选D。 点评：此题考查学生对汉字的书写. 6．属于诗人选择的路的是（ ) A．荒草萋萋 B．十分幽寂 C．更诱人，更美丽 D．很少留下旅人的足迹 答案：ABCD 解析:分析：以上四点都是诗人选择的路的特点.故选ABCD。 点评：此题考查学生对诗人情感的把握。 7．属于诗人未选择的路的一项是(　　） A．消失在丛林深处的有许多人走过的一条小路. B．荒草萋萋 C．十分幽静 D．少有人过. 答案：A 解析：分析：诗人选择的是与众不同的路。故选A。 点评:考查了学生对诗的理解。 8．诗人在诗句“啊,留下一条路等改日再见！/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返中所表达的思想感情，错误的是（ ) A．诗人举棋难定，犹豫不决。 B．说明诗人的这种选择是理智的。 C．诗人对选择的后果有清醒的认识和充分的思想准备。 D．只因有了这样慎重的考虑,才会避免日后的后悔. 答案：A 解析:分析：诗人选择路不是一时冲动，是理智的。所以应该选A。 点评:主要考查学生对诗人情感的把握。 9．从诗的哪句话中,能看出“我对未选择的那条路的留恋（ ) A．那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染. B．我向着一条路极目望去,直到它消失在丛林深处。 C．留下一条路等改日再见!但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。 D．也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾: 答案：C 解析：分析：C项流露出诗人的留恋之情。故选C. 点评：主要考查对诗人情感的理解。 二、填空题 10．升华全诗主旨的诗句是