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《学弈》说课学习教案稿范例 《学弈》说课学习教案稿范例 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE7 《学弈》说课学习教案稿范例 PAGE 《学弈》讲课稿 一、说教材 1.教材内容：九年义务教育小学语文六年级下册第五单元第 14课《文言文二则》中的第 一篇文言文《学弈》 。 教材简析：《学弈》这篇文言文选自《孟子·告子上》，经过弈秋教两个人学下围棋的事， 说了然做事一定全神贯注，决不行三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人， 而后讲弈秋同时教两个学习态度不一样的人下围棋， 学习成效截然相反， 最后指出这两个人学习 结果不一样，其实不是在智力上有多大差异。 文言文是古代文明传承的媒介， 虽与现代文在用词造 句、朗诵上有很大差异，但二者却有着千头万绪、不行切割的内在联系。从小学开始，在学习 成语、名言警语、古诗词的累积基础上，让学生接触一些文言文，初步感知其语言特色，认识 先人的思想道德看法， 对增强者文教育， 提升学生语文综合修养很有益处。 选编本文的目的有 两点：一是由于它的思想内容好， 重申学习要全神贯注， 有益于学生继承弘扬勤苦学习的优秀 传统；二是由于它短小干练，文字较为浅易，合适小学生学习，学生在学习过程中初步感悟了 学习方法，为初中文言文的学习打下了基础。 教课要求： 知识能力训练点： 学生经过教师指引以及小组自主合作， 能依据课后说明疏导全文， 认识