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人民版本初优选中九年级的思想道德教课计划规划优良方案 人民版本初优选中九年级的思想道德教课计划规划优良方案 PAGE / NUMPAGES 人民版本初优选中九年级的思想道德教课计划规划优良方案 2013 年上学期九年级思想道德教课计划 本学期我担当九年级 4 个班的思想道德教课工作，新学期开始，为确实有 效地搞好教课工作， 顺利达成教课任务， 使学生达到最正确的学习成效， 特将本学 期的教课工作计划拟定以下： 一、学情剖析 1、成绩剖析 平 89 79 69 59 49 39 29 19 9 最 最 总 99 分 班级 均 \ \ \ \ \ \ \ \ 高 低 分 \ 以 分 80 70 60 50 40 30 20 10 分 分 90 下 186 2989 69.5 0 9 15 3 4 1 0 0 1 0 85.5 17.5 187 2610.5 66.9 1 5 10 12 10 0 1 0 0 0 90.5 39 188 2928 68.09 1 4 21 9 5 1 1 0 0 1 91 0 189 2881 65.47 0 5 10 22 4 0 1 0 0 2 85.5 0 2、优生名单： 3、后进生名单： 二、教材剖析： （一）、教课目的 1、认清基本国情，认识我国基本政治、经济制度，建立全世界意识，培育爱国情操。 2、关爱别人，勇于担当责任。学会公正待人、公正合作。激发感恩德怀，增强 公正与正义意识， 提高维权能力。 培育奉献精神和实践能力， 形成正确的价值观和人生观。 3、认识宪法是国家的根本大法，掌握依法治国的基本要求，明确人民代表的责任，建立法治意识，培育建想法治中国的信心和信心。 4、感悟幸福，领会道德的重要性，建立正确的择业观。 （二）、内容剖析 知识构造：全册共四个单元：《世界大舞台》、《共同生活》、《法治时代》、《从这里出发》。 知识内在联系：四个单元依据“我与国家” 、“我与别人”和“成长中的我”这样的逻辑安排， 由远及近，由宏观到微观，分别从国际视线、 道德和人际交往、法律教育、毕业教育等不一样方面设计教育主题、安排教育内容。 教材特色：教材以学生生活体验为基础，以学生为主体，表现青少年文化特色，可读性和实践性较强，教育功能十分突出，协助资料丰富新奇且平常易懂，能够充分调换学生学习的踊跃性。 第一课《生活在地球村》 ：利用网络资源，让学生真实感觉全世界尽在网中；采纳争辩会形式， 全面认识全世界一体化的利与弊； 召开模拟大会和拟定宣言等方式，指引学生捍卫地球、建设家园。 第二课《中国的声音》：采纳列举、议论的方式，让学生对“中国的声音很响亮”产生感性认识；经过检查接见、争辩、模拟讲话等方法，让学生全面认识中国的大国地位；采纳“答记者问”的形式，激活学生认识“中国是个负责任的国家”。 第三课《中国的道路》：充分展现图片并解说，让学生谈生活感觉，初步认识中国的基本国情。 第四课《伸出你的手》：采纳分享感觉，让学生领会生活中的关爱；经过阅读、议论、采访、设计班会等方式，让学生学会表达关爱；经过静心反省、剖析故事、信函答复等方式，让学生认识到关爱是一门艺术。 第五课《这是我的责任》 ：采纳体验式教课方式，创建情境，设计问题，协作商讨，在实践中达到知行一致。 第六课《心中的天平》：让学生谈体验，感觉社会需要公正；采纳争辩、议论、对话、话剧等方式，指引学生理解公正的含义；经过案例剖析，组织学生议论解决方法，认识到保护公正人人有责。 第七课《神圣的宪法》：采纳拟人、阅读、议论、填表、比较和模拟法庭等方式，正确认识宪法是国家的根本大法。 第八课《依法治国》：采纳争辩、议论方式，让学生认识到公民有状告行政机关的权益；采纳比较、议论、解说，让学生理解依法治国的重要性；联系感性案例进行剖析，提高学生用法能力。 第九课《人大代表的责任》：经过阅读、解说、采访检查、资料剖析等形式，讲清人大代表的产生和公民选举权、被选举权；采纳案例剖析、图解方式，让学生明确人大代表的职责；睁开“模拟直选人大代表“实践活动，让学生认识人大代表的选举方式和责任。 第十课《幸福的滋味》：创建情境，让学生在回想、交流中感觉幸福，在比较、争辩中思虑幸福的真理；经过作文、照片、图画等展现，让学生发现和珍惜幸福；使用角色饰演方式，指引学生创建幸福。 第十一课《在人群中矗立》 ：经过睁开故事续编活动和剖析反面现象，认识美德是立身之本； 采纳漫画剖析、 列道德进出清单等活动， 引起学生思虑缺少公德的原由及改变举措；经过故事阅读、模拟通讯、制定道德信条等方法，指引学生在生活中培育道德。 第十二课《找准自己的地点》 ：能够经过阅读教材和举例方式，让学生充分找出自己的潜能；采纳议论法，议论跟风、赶潮和受成见等状况，指引学生找出应付策略；经过口头谈话