人教版一年级数学上册《8、7、6加几》教案公开课教学设计 (9).pdfVIP

《8、7、6加几》教案 教学目标： 1、使学生学会参与式教学，让学生在主动体验中学习知识。 2、学生能发现问题，提出问题，并通过探索交流解决问题，逐步提高学生独立学习的 自觉性。 3、初步学习20 以内的进位加法。 教学过程： 一、创设情境 同学们，在运动会上，有一个大家非常喜欢的节目，那就是投沙包比赛，我们一起到投 沙包比赛的现场去看看，好吗？ 二、提出问题 用多媒体或实物投影出示信息窗3 师：这是投沙包比赛的现场，你看到了什么？ 三、解决问题 1、1号运动员一共投了几个？小组的同学讨论。 2、交流方法。 生：把投中的和没投中的合起来就知道了。 3、师：谁在同样的时间内投出的沙包最多？ 小组的同学讨论。 4、同学之间交流方法：把这三个同学投的个数算出来，一比较就出来了。 5、完成表格 拿出事先发给学生的统计表，让学生完成表中内容： 1 投中的个数 没投中的个数 投沙包数量 4、师：谁愿意将自己的表格展示给大家看看？ 利用实物投影把作品展示给大家，并向大家介绍自己是自己样算出来的。 5、以7＋4为例，讨论20 以内进位加法的算法。鼓励学生大胆发表自己的意见。下面 用你喜欢的方法计算一下5＋6 6、算出其他小朋友投沙包的个数，并排出名次。 2