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《童年的消逝》读后感 《童年的消逝》读后感 PAGE / NUMPAGES 《童年的消逝》读后感 《童年的消失》读后有感 《童年的消失》读后有感 当读完一本名著后，相信你会有许多感想吧，记录下来很重要哦，一同来写一篇读后有感吧。千万不可以认为读后有感随意对付就能够，以下是小编为大家整理的《童年的消失》读后有感，希望对大家有所帮助。 《童年的消失》读后有感 1 我们是搭上信息化便车的一代，是享受新兴媒介的一代，更是童年与成年界限模糊的一代。 发达的网络技术，信息流传媒介的变化，使小孩们接触 了一些与年龄段不符的信息， 逐渐成人化， 也囿于网络游戏，童年生活方式变得单调，童年轨迹所以正悄无声气地发生变化。 (一 )小孩享有的信息种类、质量与数目发生变化 尼尔 ·波茨曼在 《童年的消失》 里指出， 童年是一种环境 的结果， 3G、4G 甚至是 5G 时代的到临， 网速日异月新的同 时，小孩子们也面对着他们的 “信息危机 ”。 比起父亲母亲那一辈儿时不知网络为什么物，我们这一代的儿 童们，可说是运用网络运用得 “驾轻就熟 ”，“网络冲浪小好手 ” 就是最贴切的比喻。而轻松、便利地就能接触网络包含着潜 在危机，或许在好奇心趋向下，点开打擦边球的小广告，或 许是在小孩页游上看到留言板页面的不良信息 小孩们 接触的信息走向多样化的同时，也走向危险化。理解这些网 络形式不需要任何训练，不论是仇家脑仍是行为，网络都没 有复杂的要求。小孩还没来得及建立正确的三观时，网络的 负面信息，孩子们难以消化的信息，都让其思想遇到侵害与 伤害。 (二 ) 网络媒体环境下，小孩走向成人 前不久，《小戏骨》栏当今又推出一部新作 —— 《少年 包青天》。该栏目是以 6-12 岁童星演大人的方式，翻拍往日 经典剧作。 固然新作短短几集广受好评，我却嗅到了一丝不同平常 的意味。自 20xx 年《小戏骨》播出以来，收看率不停提高， 小孩星们的粉丝集体日趋宏大，许多观众们与以前剧作进行 对照，直呼 “这也太像了吧 ”。直到现在年的一部又一部翻拍则 正是逢迎市场需求，知足观众们的需要。不难看出，人们对 小孩形象接受度愈来愈高，小孩与成人的界限也逐渐模糊。 这种小孩反串小孩剧作，要求小孩们不停学习成人的仪态仪 容，模拟成人的一举一动，长此过去一些特属于小孩的姿态 会逐渐隐去，取而代之的是成人化的模样，小孩过早成为大 人。大众们对 “成人化小孩 ”的宽容与采取，更是滋长了小孩 这种偏离轨道的成长。 (三 )选择大自然仍是选择怀里的手机 ? 假如问起父亲母亲辈对于儿时的记忆， 他们可能会说 “野外挖 红薯 ”“树上摘果子 ”“河畔捉小鱼 ”。对比较这些生动的画面， 我们这辈小孩们的童年记忆又是什么呢 ?会是换不完衣服的 变装游戏呢，仍是推塔成功的喝彩 ? 在电子媒介的影响下，更为常有的是小孩们捧着手机玩 游戏，我其实不是通盘否定这种童年的存在形式，而是认为， 此刻的小孩可供选择童年方式更多，比起长时间对着电子屏 幕，能否是能够迈出家门 ?去感觉大自然， 亲密花草， 倾听虫 鸣。 这些，比起游戏里的虚构人物，更富裕生命力与变化， 更能带来美好的联想。是选择大自然仍是选择怀里的手机 ? 孩子们不必定有这种意识，在这一点上，家长的引导与学校的教育更显重要。 《童年的消失》读后有感 2 本书共分两部分， 分别是 “童年的发明 ”和“童年的消失 ”。作者提出了 “什么是童年 ”，“童年是怎么产生的 ”和 “童年是怎么逐渐消失 ”等问题，经过教育，阅读能力，家庭，羞愧心，媒介等几个方面来论述童年的消失。本书中波兹曼认为，童 年理念存在主要取决于社会的大众媒介形式，印刷媒介有效地将成人间界与小孩世界相隔绝，由此发了然童年；以电视为中心的媒介环境模糊了成人间界与小孩世界的界线，由此致使童年的消失。 一、教育 作者指出，希腊人为我们预示了 “童年 ”这个看法。固然在希腊流传下来的雕像中，没有一尊是小孩的，希腊文学作 说起小孩的部分几乎没有。因而可知，希腊人对小孩这个名词是没有什么看法的。可是，只管这样，他们对教育的热情使得小孩这个角色拥有了一点特别色彩。 而罗马人借用了希腊的教育思想，它提出了童年定义的部分含义。他们发展出超越希腊思想的童年意识。他们开始把成长中的孩子同羞愧的看法联系起来，即宣传童年需要回避成人的奥密，特别是性奥密。 在中世纪，因为社会条件，小孩的死亡率居高不下，这就让当时的好多成人不可以对小孩投入过多的感情，所以在中世纪，童年的看法是看不见、摸不着的。没有教育的看法，没有羞愧的看法，这些都致使了中世纪童年不存在。 二、阅读能力 在印刷时代，为了能够把自己的思想宣传出去，许很多 多的人需要有读写能力， 所以，未成年人一定经过学习识字、 进入印刷排版的世界，才能变为成人。为了达