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《机电设备维修与管理》课程标准 《机电设备维修与管理》课程标准 PAGE / NUMPAGES 《机电设备维修与管理》课程标准 《机电设施维修与管理 》 课程标准 专业领域： 机电一体化 课程代码：课程名称：机电设施维修与管理 所属系部： 机电装备系 山东职业学院教务与科研处 2011年 3月 10日 目 录 一、课程基本信息 二、课程目标 三、课程设计 教课方案 教课内容及学时分派 课程查核 教课环境及设施 教师队伍 教材采纳 四、实行建议 《机电设施维修与管理》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：机电设施维修与管理 学 学 课程代码：分： 时： 3 48 讲课 对 象： 机电 讲课时间：第 5 学期 一体 化技 术专 业学 生 后续 课 先修课程：机械设计剖析与实践、电工电子技术、电机与电力拖动技 程： 术、液压气动系统安装与调试、 PLC 与检测技术、机械制造与装置 毕业 设计 课程性质： 《机电设施维修与管理》是机械类专业的一门主要专业课，它的主要任务是鉴于机修钳工的工作过程来讲解机械设施管理基础知识，常用的维修知识，无效零件的测绘设计，零零件常用修复工艺，机械设施维修中常用的精度检查方法，典型机械设施拆卸、冲洗、查验、维修、装置和试运行等内容以及公司设施管理常用知识。 二、课程目标 整体目标： 培育拥有实践着手能力，可以进行机电设施常有故障剖析与清除；能正确进行设施精度检测；掌握机电设施的平时管理与保护；使学生具备优秀的职业能力和职业修养，并掌握以下专业能力、方法能力、社会能力，并在教课的过程中浸透职业素质的养成。 （一）专业能力 1、掌握机械设施维修工艺的基本理论与基础知识。 2、掌握机械设施维修中无效零件测绘设计的基本知识和方法步骤，能正确选 用测绘工具并使用手册资料，拥有测绘设计正确机械零件工作图的能力。 3、掌握机械零零件修复技术的常有工艺和维修方法，并认识先进的维修工艺 技术。 4、掌握机械设施维修精度的查验方法。 5、拥有剖析和解决机械设施维修作业中一般工艺技术问题的能力，能正确选 用设施维修中常用的工具、检具及量具。 6、熟习典型机械设施拆卸、冲洗、查验、维修、装置和试车查收等维修工艺 过程及常有故障的清除方法。 7、拥有编制和实行中等复杂程度的机械设施维修工艺规程的基本能力。 8、拥有一般设施管理能力。 （二）方法能力 1、擅长察看，故障的辨别、剖析、判断能力； 2、着手操作能力； 3、信息采集、概括能力； 4、剖析判断与决议能力； 5、独立拟订计划并实行； 6、在生产组织、质量控制、工艺文件实行等方面具备优秀的履行能力。 （三）社会能力 1、团队协作和交流能力； 2、质量意识、安全意识； 3、工作责任心与职业道德； （四）职业素质 1、文明礼貌的职业素质 2、敬业爱岗的职业素质； 3、诚实守信的职业素质； 4、团结相助的职业素质； 三、课程设计 教课方案 （1）课程内容设计 课程内容的选用是在专业建设委员会指导下，在充足进行公司调研基础上，课程构成员与行业、公司专家一同，对教课内容进行选用和规划。选择一般机床及数控机床等典型机电设施的管理与维修为教课载体，力争适应现代化公司机电设施的安装、调试、保护、维修、管理等岗位需求。 在内容选用过程中，经过对济南二机床公司、济南一机床公司等公司实地走访调研，与行业专家会谈，认识设施管理与维修有关职业岗位，从中剖析、提取、总结出典型工作任务；概括出达成典型工作任务所一定掌握的专业中心技术能力；环绕中心技术能力，依据本课程的培育目标，将实质的典型工作任务转变为学习惯工作任务，最后提炼概括出本课程的六个学习项目。讲堂内容设计表示图以下所示。 （2）教课组织形式 为了使学生可以掌握自动化生产线安装与调试的技术，本课程采纳了项目导入、项目剖析、项目实行和项目评论四步教课法。教师下发工作任务后，学生疏小组进行资料采集，拟订工作计划方案，分小组实行达成任务，并对任务履行状况进行评论。在各教课环节中以学生自主学习为主，教师不是直接告诉学生怎样去解决 面对的问题，而是向学生供给解决该问题的有关线索，发展学生的 “自主学习 ”能力。同时着重学生间的协作学习培育，经过不一样看法的交手，增补、修正、加深每个学生对所碰到问题的理解，并学会分工协作达成任务。 （3）教课方法与手段 依据高职院校学生身体、心理、知识和能力的构造现状，并联合本课程的特点，灵巧运用了丰富的教课方法。详细教课方法的运用以下列图所示。 教课内容及学时分派 表 1 《机电设施管理与维修》教课内容及学时分派表 序号  教 项 学 学 教 考 方 目 培育 时 学 核 学习和训练内容 法 名 目标 建 资 评 与 称 议 源 价 手 段 教课教查核 方 方 法：材式： 1 2