记金华的双龙洞-教案.docxVIP

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  • 2021-08-22 发布于天津
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记金华的双龙洞学情分析记金华的双龙洞叶圣陶先生写的一篇游记文章是一条线索按游览顺序另一条线索即作者多次写到的溪流文章段落分明游线和水线同时贯穿全文凸显了游记的特点在记叙中作者的语言朴实真挚教学这篇课文的目的一是通过阅读让学生感受金华双龙洞自然景观的美激发学生热爱大自然的情感二是让学生通过感悟游记的写作顺序学习有条理叙述的表达方式学习见闻加感受把一个意思说具体的写作方法学生可能读懂作者按照游览顺序来写能够找出明线但暗线可能找不出来这需要教师的引导学生不容易理解孔隙窄小的特点需要充分引导学生用边读边

记金华的双龙洞 学情分析: 《记金华的双龙洞》叶圣陶先生写的一篇游记。文章是一条线索按游览顺序,另一条线索,即作者 多次写到的溪流。文章段落分明,游线和水线同时贯穿全文,凸显了游记的特点。在记叙中,作者的语 言朴实真挚。 教学这篇课文的目的,一是通过阅读,让学生感受金华双龙洞自然景观的美,激发学生热爱大自然 的情感;二是让学生通过感悟游记的写作顺序,学习有条理叙述的表达方式;学习见闻加感受把一个意 思说具体的写作方法。 学生可能读懂作者按照游览顺序来写,能够找出明线,但暗线可能找不出来,这需要教师的引导。 学生不容易理解孔隙窄小的特点,需要充分引导学生用边读边看边想像的方法感知景物特点,以及利

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