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音乐欣赏 苏丹娜 编著 高等学校通识课程系列教材 第一章 音响与联觉 高等学校通识课程系列教材 Part 01 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 1.1.1音高的联觉反应 01 02 03 04 高等学校通识课程系列教材 1.1.1音高的联觉反应 05 06 07 08 高等学校通识课程系列教材 1.1.1音高的联觉反应 09 10 11 高等学校通识课程系列教材 Part 02 高等学校通识课程系列教材 表1-3 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 1.2.3 音长的联觉反应 01 02 03 04 高等学校通识课程系列教材 1.2.3 音长的联觉反应 05 06 07 08 高等学校通识课程系列教材 1.2.3 音长的联觉反应 09 10 11 高等学校通识课程系列教材 Part 03 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 1.3.3 相关乐理知识 01 02 高等学校通识课程系列教材 Part 04 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 1.4.3 相关乐理知识 01 02 03 04 高等学校通识课程系列教材 1.4.3 相关乐理知识 05 高等学校通识课程系列教材 Part 05 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 1.5.3 相关乐理知识 01 02 03 04 高等学校通识课程系列教材 1.5.3 相关乐理知识 05 06 07 04 高等学校通识课程系列教材 音乐是一门声音艺术，它的非语义性特点常常使听者如坠云雾，不知所云，就像许多人所说的“徘徊在音乐殿堂之外久久不得其门而入”。联觉是上天恩赐给人类的智慧。如果将这种能力加以挖掘和锻炼，有的放矢地去感受和体验音乐所表达的情感和意境，我们就可以更加细腻地感受音乐带给我们的美感。 本章的音乐理论知识可以帮助我们用更为准确和专业的语言去表达我们的感受，完成纯感性欣赏到理性欣赏的过渡。 小结 高等学校通识课程系列教材 谢谢 高等学校通识课程系列教材