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音乐欣赏 苏丹娜 编著 高等学校通识课程系列教材 第二章 音色与角色 高等学校通识课程系列教材 Part 01 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 图2-2 小提琴名曲赏析  高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 图2-2 中提琴名曲赏析  高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 图2-2 大提琴名曲赏析  高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 图2-2 低音提琴名曲赏析  高等学校通识课程系列教材 Part 02 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 图2-2 长笛名曲赏析  高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 图2-2 短笛名曲赏析  高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 图2-2 单簧管名曲赏析  高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 图2-2 双簧管名曲赏析  高等学校通识课程系列教材 图2-19 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 图2-2 双簧管名曲赏析  高等学校通识课程系列教材 Part 03 高等学校通识课程系列教材 图2-19 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 图2-2 小号名曲赏析  高等学校通识课程系列教材 图2-19 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 图2-2 圆号名曲赏析  高等学校通识课程系列教材 图2-19 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 图2-2 长号名曲赏析  高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 图2-2 大号名曲赏析  高等学校通识课程系列教材 Part 04 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 图2-2 定音鼓名曲赏析  高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 图2-2 小军鼓名曲赏析  高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 图2-2 军鼓名曲赏析  高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 图2-2 锣名曲赏析  高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 图2-2 镲名曲赏析  高等学校通识课程系列教材 Part 05 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 图2-2 竖琴名曲赏析  高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 高等学校通识课程系列教材 图2-2 木琴名曲赏析  高等学校通识课程系列教材 本章我们认识了弦乐组、木管组、铜管组、打击组和色彩组中每一件乐器的音色特点以及适合表现的角色。弦乐组因为丰富的表现力和完整的四声部结构，成为乐队的基础和主角；木管组以丰富的色彩、灵活的演技成为乐队色彩的装饰者；铜管组因宏大的音量和金色的音质，成为乐队制造恢宏场面的推动者；打击组因品种众多，个性突出，成为乐队气氛和个性的制造师。音乐家深谙各种乐器的音色特点，智慧地运用各种乐器的音色来展开音乐画面，讲述他们所处那个时代、那个社会人们的喜怒哀乐、理想和追求。所以，本章在结束前，再推荐两部作品：布里顿的《青少年管弦乐队指南》、普罗科菲耶夫的《彼得与狼》。希望你们通过聆听这两部作品，进一步提高自己辨析乐器音色的能力，掌握好打开音乐之门的第二把钥匙，为走进音乐世界做好准备。 小结 高等学校通识课程系列教材 谢谢 高等学校通识课程系列教材