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Word文档仅供参考 Word文档仅供参考 Word Word文档仅供参考 规章制度学习收获及体会 俗话说：国有国法，家有家规。别学习法律法规有关条文，别熟悉规章制度对各环节 的具体要求，就别可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的职员。今天 xxx范文小 编整理了规章制度学习收获及体味，希翼对你有帮助。 规章制度学习收获及体味篇一 近期，我行大力组织开展职员违反规章制度处理方法教育活动，我积极参与其中，我 感觉颇深，一是深刻感觉到了学习的收获， 进一步树立了我的合规意识， 并为我怎么在工作 中处理好进展和风险的关系指明了方向 ；二是深刻感觉到了学习的重要性和必要性，经过学 习之后才发觉我们目前一些违反规章制度的现象还别同程度存在， 各项业务操作中仍然存在 一些风险隐患，学习《职员违反规章制度处理方法》 ，坚持合规操作已特别之迫切。 俗话说：国有国法，家有家规。 **是我们的家，我们要共同保护好。经过学习《职员 违反规章制度处理方法》，结合工作中的实际事情， 我仔细考虑，要更好地贯彻执行本方法， 个人认为需从以下方面努力： 一是树立好一具观念，那算是合规观念。《职员违反规章制度处理方法》 是以负面惩戒 来防范、杜绝我们业务经营中的一些风险， 正如我们常说批判教育不过手段， 目的依然要确 保业务经营合法合规，所以，学习好、执行好《职员违反规章制度处理方法》的一具前提算 是我们要有强烈的合规意识，坚固树立企业文化核心理念中合规制造价值、违规算是风险、 安全算是效益的治理理念和风险理念。 二是坚持两个原则， 在工作中要做到合规，执行《职员违反规章制度处理方法》 ，就必 须坚持从我做起的原则，《职员违反规章制度处理方法》适用的对象为全行职员，那么它的 执行和降实就要全行每一具职员从自身做起，达到以点拉线带面的全局效果 ；就必须坚持从 细节做起的原则，细读《职员违反规章制度处理方法》 ，各类违规行为涵盖各个阶层、各项 业务、各种环节，特别是诸多看似常见、看似轻微的细节之处，往往是最容易触犯之处。以 第九节违反信贷业务规章制度行为及处理来看，擅自篡用他人 C3密码进行业务操作的最严 可赋予开除处分，而我们实际操作中经常有使用他人 C3用户进行业务的。所以，我们在执 行《职员违反规章制度处理方法》时要树立勿以恶小而为之的敬畏之心。 三是建立三种机制，《职员违反规章制度处理方法》 要达到长效，我们就必须建立好学 习机制、监督机制和降实机制。首先是要有多种形式、多种渠道、多个层面的学习机制，惟 独经过学习，我行才干知晓哪些是能做的、合规的，哪些是别能做的、违规的，并且经过典 型案件事例来时间敲响我们的警钟 ；其次是要有全方面、全流程、全员的监督机制，经过监 督来使全行职员都约束规范自己的行为，别仅在行内形成一种监督，也能够经过公安机关、 客户等行外人员实现外部监督 ；再次是要有别折别扣、公平公正的降实机制，关于恶意的违 规行为要做到严惩别贷，严格执行方法，关于非恶意、自我认识强、改正到位，未造成重大 损失的要秉承以人为本的理念以警示教育为主， 并且在处理违规行为中一定要做到可观、 公 平公正。 规章制度学习收获及体味篇二 昨天在贺老师的带领下，我们用了整整一天时刻将学校制定的规章制度学习讨论了一 番。每项制度由别同的人来朗读，如此每个人都有机会仔细地听，仔细地进行分析，总结， 反思。 经过这次各项制度的学习，觉得自己觉悟提高了不少。思想也上升了一具高度。由于 平时工作比较繁忙，我只抱着干好每天的工作这种思想， 而对规章制度疏于学习。感受与己 关系别大、可学可别学，即使在学习时也别够深入，对内容也理解别够全面。在这种思想支 配下，就会萌生一些自由散漫的思想。经过对这次规章制度地学习，使我深刻地认识到，别 学习规章制度、别熟悉规章制度对各环节的具体要求， 就别可能很好地遵守规章制度， 并成 为一名合格的职员。 我们首先学习了教职工月考核方案。如今我明确的了解，我必须从德、能、勤、绩四 个方面来要求自己。 其中的几点学习感觉颇深。对于备课，今年做了很大的调整。 从上至下 的出谋划策，以及每个老师对每个环节的锚铢必较， 都想把自己所备的课，做到极致的完美。 对于辅导那条。我也感觉颇深。往常自己在坚持培优帮困补差上做的稍显别够。 尽管课堂上 都能分层教学，在拔高优秀生的并且也会兼顾到后进生， 但是在课后明显对后进生的的帮助 要少不少，下学期，我打算要对班里的后进生有打算，有目标的进行课后辅导，课堂尽管是 主战场，但是跟别上的学生依然会有， 一定要争取别让每个孩子掉队， 下学期我带三年级的 4、5、6并并且担任三年级组小组长。自己觉得担负的任务很重大。三年级是每个孩子的转 折点，因为一、二年级的课本内容相对简单， 三年级和二年级的英语跨度较大，我要做的