人教版三年级(上)阅读理解专项训练(含答案).docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 人教版三年级（上）阅读懂得专项训练（含答案） 姓名： 班级： （一）乡间绿阴 乡间，是树的天地；大路两旁，是高大的梧桐；梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊；小河两岸，是成行的垂柳；柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的；山坡上，松树和柏树高大挺（拔，拨），枝繁叶茂；农家小院的前后种植着果树：有梅子，桃树，李树，杏树??春（束，末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映，印）在浓浓的绿阴之中； 挑选文中括号里正确的字； 短文是环绕“ ”这句话来写的； 作者依次对大路两旁， ， ， 的各种树进行了详细描写； （二） 一天下午，担任思品课的校长宣布：“明天早读，对你们进行思品考试；” 其次天一大早，林校长拿了根扫帚横放在教室门口，悄悄地等待同学的到来； 第一个到教室的是小梅；她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长缄默不语，便赶快拿着思品课本读起来； “学习雷锋，好榜样??”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚置之不理；他见校长脸色庄重，忙说了一声“老师早”，立刻复习功课； 不一会儿，刘敏来了；他急匆忙地走进教室，被扫帚绊了一下，差点跌倒了；他低头一看，怒从 心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶忙问好，赶忙复习功课，预备考试； 全班 45 位同学（连续间续）来了 44 位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依旧横着； 最终到的是张坤；他刚走进教室，看到横在门口的扫帚，赶忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起来；校长看了他一眼，脸上露出笑容； 上课铃响，教室里鸦雀无声；校长宣布：“思品考试终止，只有张坤一人得优秀；”他见大家迷 惑不解，又说： “大家应当懂得，要养成良好的品质，必需从平凡的一件小事做起；”这时同学们才豁然开朗：原先这是一场（特殊 特殊）的思品考试； ） 给文章加个合适的题目，写到文章前面的横线上； ） 把括号里不恰当的词语删掉； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 ） 依据意思，从文中找出词语，填在后面的括号里； 突然一下子明白过来； （ ） 随任凭便不放在心上； 放在一边不理会； （ （ ） ） ） 从文中摘录校长神态变化的词语；并联系短文内容，说说校长神态变化的缘由； ） 读了这篇短文，你有何启示？ （三）猴子建筑师 猴子自称曾经向闻名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居； 猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了；猴子叨念着：“笨蛋；” 摇摇头，背着手走了； 猴子走到电山坡 下，观察兔子正在兴 致勃勃地打洞，它歪 着头看了看，不由叹 了一口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么 办 应当挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿 ，困惑地眨着眼睛；猴子唠叨着： “短浅；”摇着头，背着手走开了； 暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风 吹雨打； 1，给第三段加上标点； 2，在文中找出以下词语的近义词； 叨念（ ） 疑问（ ） 摸索（ ） 出名（ ） 3，联系上下文说明词语； 勃然大怒： 津津有味： 4，认真阅读短文，用横线画出猴子根本不懂建筑的句子； 5，这篇短文告知我们一个什么道理？ 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 （四）打伞的女孩 南天门是花果山上的一个景点；我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞；他们 佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎， 煞是好笑； 我这时端详起这个打伞的女孩； 先当仍当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像；问她是做啥的；她的声音很低，断断 续续地说是带路的，带到山顶两块钱；说着，扭头看背后的林间小路；我望过去，路边有民居；是她 的家？究竟是孩子， 不会招揽生意， 要不是躲雨， 要不是问她， 都不知道她在等什么； 这也是生活呀；因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀； 雨，下小了，我们连续前行； 百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子， 好比菜场上的又一个 “摊位”；能确定她是带路的了，所以直接问她今日带过几个人了；她说，带过一个，得了两块钱；看样子，花 果山上有一个“带路族”；但这“带路族”的两位孩子都很木讷；为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢； 我突然想起她们应当唱着带路歌去带路；我来给她两写个带路歌吧；