译林版(三起)五年级下册英语教案Unit7ChinesefestivalsFuntime.docVIP

译林版(三起)五年级下册英语教案Unit7ChinesefestivalsFuntime 译林版(三起)五年级下册英语教案Unit7ChinesefestivalsFuntime PAGE / NUMPAGES 译林版(三起)五年级下册英语教案Unit7ChinesefestivalsFuntime 五年级下册 Unit 7 Chinese Festivals Period 2(Grammar time Checkout time) Teaching plan 一、教课内容： 译林版五年级下册 Unit 7 Chinese Festivals Period 2 Grammar time Checkout time 二、教课目的 认知目标 1、 Know how to say the twelve months of the year 2、 Know some grammar rules when talking about the dates of festivals 能力目标 Find some good ways to remember spelling of the months Use the grammar rules correctly to talk about the dates of festivals 感情目标 经过认识十二个月份和季节以及中西方传统节日有关知识， 描绘自己喜爱的中西方节日，认识中国的传统文化 三、教课重难点 要点 1、 Know how to say the twelve months of the year 2、 Know some grammar rules when talking about the dates of festivals 难点 Find some good ways to remember spelling of the months Use the grammar rules correctly to talk about the dates of festivals 四、教课方案 Step1Warm-up 1. Self-introduction T: I  ’ m your English teacher today. Myname is ... Let  ’ sEnglishenjoy together. Now first let ’ s enjoy a song . 2. Enjoy a song: Twelve months in a year 【设计企图】利用歌曲复习十二个月份的名称， 激发学生的学习兴趣， 活跃讲堂氛围，同时也拉近了师生的距离，促进了师生的沟通 Step2 Revision and Presentation 1. Look and guess:What festivals are they? Why？ 老师示范一组 学生四人一组，看着节余 3 组图片猜一猜分别是什么节日，并复习月份的有关拼写和节日要点词句 【设计企图】经过学生感兴趣的活动 ——猜一猜，说一说复习前一课 的内容，调换学生学习的踊跃性，并且这一环节由旧知引入新知，学 生并更简单接受新课的内容。 利用多媒体课件让学生对月份单词进行 缺词填空，增强单词的拼写，加深学生的记忆。 Step3 New teaching 1.揭题 2.出示本课的学习目标 a.能用本课所学讨论一些中国的节日 b.能说出一年十二个月份的名称 3. Watch and learn 观看对于十二个月份的小动画，说一说，做做动作 【设计企图】经过此活动再次稳固学生对月份的认知， 并加深学生对十二个月份次序的记忆。 4.活动： Do you know? 在介绍季节和节日的有关小短文中， 持续复习十二月份。 让学生扩展 说一说，喜爱这个节日或季节的原由 【设计企图】在持续复习月份名称的同时，将月份，季节和节日三种 话题糅合，预先浸透语句构造和语篇描绘，为后边的活动介绍 My favourite month 做准备 5. Think and say: How to remember the spelling a.老师对几个月份进行存心识的归类，让学生来谈谈拼写上的相 似点 b.对十二个月份进行归类归类记忆法 1.音节记忆法 2.归类记忆法 3.联想记忆法 【设计企图】经过老师存心识的指引和启迪， 让学生先自己去发现月份单词的记忆方式。 而后让他们沟通平时记忆单词拼写的好方法， 最后教师与学生疏享记忆单词的窍门，指导学生的学习策略。 6.小知识认识： a.老师介绍 3 月和 8 月的名称来历 b.学生介绍更多有关 12 个月份来历的小故事。 【设计企图】在课前存心部署这样一个小作业， 鼓舞学生查阅书本