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微小世界用显微镜观察身边的生命世界 微小世界用显微镜观察身边的生命世界 PAGE / NUMPAGES 微小世界用显微镜观察身边的生命世界 一、渺小世界 用显微镜察看身旁的生命世界 (一) 【教课目的】 科学观点： 1、两个凸面镜组合起来能够使物体的图像放得更大。 2、显微镜的发明拓宽了察看领域，显微镜是人类认识渺小世界的重要察看工 具。 过程与方法： 1、用两个放大镜组合制作一个简略显微镜。 2、用自制的显微镜察看四周的物体 3、阅读课文中列文虎克发现微生物的故事。 感情、态度、价值观： 1、认识到人类发显然微镜是一个了不起的进步。 2、科学的不停发展，会促进技术不停地改良，而技术的发展，又会促进科学 研究的发展。 1、学习科学家对科学执著的追乞降不懈的研究精神。 【教课要点】 懂得人类的不懈追求促进了显微技术的不停进步 【教课难点】 自制简略显微镜 【教课准备】 分组实验器械：两个不一样放大倍数的放大镜、卡纸（或现成的纸筒） 、剪刀、胶带。供显微镜下察看的物体，如花蕊，青苔，蚕丝，纸纤维，昆虫的足、翅、触角等，手电筒或小镜子。 教师演示器械：两个不一样放大倍数的放大镜，自制的显微镜，有关课件（如显微镜的历史等）。 【教课过程】 一、显微镜的发展 1、如何放得更大？ 师：同学们我们已经能娴熟地使用放大镜来察看一些渺小的物体了，但人类 的研究欲念总在不停地发展，放大镜不可以知足人们对渺小世界持续研究的欲念。 如何能使我们看到的像放得更大呢？ 1 生：用显微镜，用电子显微镜 2、介绍各样显微镜 最早的光学显微镜：荷兰詹森父子制作的显微镜才是世界上第一架真实的显微镜。由一个凸面镜和一个凹面镜构成，它是光学显微镜。以后光学显微镜经精益求精，最大放大倍数可达１５００倍左右。 电子显微镜：以电子束取代光束，用磁场取代透镜。一下子把放大倍数提升到一万倍。２０世纪９０年月放大率提升到２００万倍。 扫描地道显微镜：放大倍数可达 3 亿倍。 二、做个简略显微镜 1、如何放得更大？ 师：放大镜何以变为了显微镜呢，在放大镜变为显微镜的过程中人类进行了 如何的思虑与努力呢？我想当时人们第一想到的问题一定是：如何放得更大？同 学们，你们有什么方法在现有的放大镜的基础上做到放得更大？（先让学生试试 回答） 2、我们自制显微镜 1) 我们已经知道增添放大镜的凸度就能够增添放大的倍数， 但即便我 们将凸度增到最大，它放大倍数也只好达到 25 倍左右。这个凸面镜已经不可以知足 我们的需求，我们该怎么办？ 试试用两个放大镜察看物体。 调整两个放大镜之间的距离察看物体，直到看得最清楚，而后移开一个凸透 镜，比较一下两次看到的物体有什么不一样。频频几次，看看有什么发现？借助纸 筒，参照第 10 页的方法自制一个显微镜。 （预先让学生自备与放大镜外径同样大 的纸筒每组 1－ 2 个，不然讲堂上的时间会不够） 用自制的显微镜察看四周的物体。 供显微镜下察看的物体，如花蕊，青苔，蚕丝，纸纤维，昆虫的足、翅、触 角等。 三、小结 １７世纪时，那些不懈地研究自然世界的人们就像我们同样，试试着把两块 凸面镜组合起来制成了能放得更大的察看工具，它们即是显微镜的前身。 板书设计： 2 ４、如何放得更大 肉眼看 希望 ——放大镜 看 ——（两个凸面镜组合） 到 ——光学显微镜 更 ——电子显微镜 多 ——扫描地道显微镜 —— 教课后记： 3