《有理数的乘法》word教案 （公开课）2022年北师大版 (11).docVIP

课题 有理数乘法 执笔人 刘玉鹏 审核人 张红霞 授课时间 总第18 课时 授课人 教学目标 经历探索有理数的乘法运算律的过程，开展观察、归纳、猜想、验证等能力。 学会运用乘法运算律简化计算的方法，并会用文字语言和符号语言表述乘法运算律。 在合作学习过程中，开展合作能力和交流能力。 学情 分析 学生在探究有理数加法的交换律、结合律的活动过程中，已经有了切身的体验，积累了经验，丰富了阅历，并体会到了运算律对有理数加法的简化作用，这不仅在探索方法上提供了经验根底，而且从情趣意识、求知欲望上也为本节可增添了兴趣根底 教学 重难点 重难点：运算律的合理运用 教法 先学后教、自主学习 学法 自学法、小组合作 教 学 程 序 及 内 容 个人修订意见 第一环节：复习提问 〔1〕有理数加法法那么和乘法法那么各是什么？ 〔2〕如何进行有理数乘法运算？乘法运算符号如何规定？〔3〕在小学学过哪些运算律？ 第二环节：探究新知 活动1计算以下各题，并比较它们的结果。 (1) (-7)×8与8×(-7); 〔- 〕×〔- 〕与〔- 〕×〔- 〕 (2) [〔-4〕×(-6)] ×5与〔-4〕 ×[(-6) ×5]; [ ×〔- 〕] ×(-4) 与 × [ 〔- 〕