《藻类、苔藓和蕨类植物》word教案 （公开课获奖）2022年人教版 (4).docVIP

第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 三维目标 ????知识与能力：培养学生发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比拟综合、合作交流等多种能力。 ? 过程与方法：关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 ????情感态度与价值观：说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。 重点和难点 ???“生物圈〞的不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最根本特征。 ??? 2.藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。 ??? 3.培养学生发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比拟综合、合作交流等多种能力。 ?教学方法：材料分析法 课时分配??? 2课时? 第一课时 教学过程 预学： 1、生物圈中的绿色植物，可分成四大类群： 、 、 、 和 。 2、藻类植物： 〔1〕生活环境：大都生活在 中，靠 繁殖后代。 〔2〕形态特征：植物体有 细胞的，也有 细胞的，但是没有 等器官的分化。。 〔3〕给鱼类提供了食物和 ，而且是大气中 的重要来源〔占90%〕。有些可供人类食用，和供药用 3、苔藓植物： 生活环境：生活在 的陆地环境中，靠 繁