情境体验式式课堂教学模式教学设计课件.doc

情境体验式式讲堂教课模式精选教课方案课件 情境体验式式讲堂教课模式精选教课方案课件 PAGE / NUMPAGES 情境体验式式讲堂教课模式精选教课方案课件 情境体验式式讲堂教课模式教课方案 课题 心理订价策略 讲课时间 2014 年 11 月 18 日 讲课班级 2014 级电子商务 讲课种类 理实课 教具准备 PPT、实训商品、任务书 列席人数 20 人 知识目标 理解并掌握心理订价策略 教课目的 能力目标 学会初步的策划微博营销方案； 感情目标 培育职业意识，提高学生团队协作能力和竞争意识。 要点 心理订价策略的内涵 教课剖析 难点 心理订价策略的应用 要点 事例剖析及小组议论 讲堂教课模式 情境体验式教课模式 一、课前预学，准备素材（课前） 二、情境创建，提出问题（ 5 分钟） 三、情境研究，建构知识（ 25 分钟） 四、情境议论，解决问题（ 28 分钟） 教课流程 五、情境互评，商讨提高（ 15 分钟） 六、情境总结，迁徙提高（ 5 分钟） 七、情境反省，稳固内化（ 2 分钟） 八、理解运用，小试牛刀（课后） 时间 安排 分钟 分 钟  教 学 流 程 及 主 要 内 容 【情境创建 提出任务】 复习发问： 1. 影响公司订价的要素有哪些？ 公司订价的方法有哪些？ 情境创建： 吉林财经学校爱购网店新开张， 主要经营 日用百货及服饰类商品， 近期有一批新商品需要上架 销售，需要各小组给产品拟订有竞争优势的价钱。 【情境研究 建构知识 】 心理订价策略  教法及教师活动 【 问 题 分 配 方案部署】 设 置 情 境激发学生学习兴趣 教师：情境创建 教法：情境创想法 问题驱动法  学法及学生 活动 【 理 解 情 境 领悟问题】 复 习 上 次课内容，思虑情 境 中 的 问题，准备进入学 习 新 知 阶段。 学法：模拟法 给出五件商品，学生以小组形式依据成本价钱制 定商品价钱。 小组对照， 导出尾数订价策略和整数定 价策略。 一、尾数订价策略 运用示例总结出尾数订价策略，即利用花费者追 求优惠的心理， 对多半日用品或低档商品， 在订价时，保存价钱尾数， 用零头数标价， 使价钱水平保存在较低一级品位。 二、整数订价策略 持续利用网络订价，总结出部分商品采纳整数 订价。即利用花费者“一分钱一分货“和方便快捷的 心理，对一些高档耐用花费品， 特别是一些花费者不  【 知 识 讲 解 【 探 究 发 展 总结规律】 策划展现 】 学生：察看 引 导 学 生 商品，小组定 察看商品，对 价，找出订价 商品订价，总 的特色。 结特色。 拓展知识，观 察各国订价中 数字的运用频 率和爱好。 学法：研究学 习 太认识的商品， 花费者常常以价钱高低来权衡产质量 量的好坏。 游戏：猜价钱 给出实体产品， 领带（实物）及路易威登女包 （图 片），学生依据产品的估价，在规定的时间内 2 人合 作猜出商品价钱，游戏共分 2 轮。  运用游戏总结 学生：每 2 组 商品订价特色 各派出一名学 说 明 游 戏 规 生，合作猜出 则，展现商品。 商品价钱，总 结出商品订价 特色 请参加游戏的同学总结出猜商品价钱的 依据以及订价的特色， 总结出名誉订价和如意订价策 略。  教师：经过举例解说名誉和如意订价策略  学生：列举生活中还有哪些商品运用了这两 种 定 价 策略。 时间 教 学 流 程 及 主 要 内 容 教法及教师 学法及学生 安排 活动 活动 三、名誉订价策略 公司利用花费者敬慕名牌和价高质必优的心理， 对在花费者心目中享有名誉的产品拟订较高的价钱， 逢迎花费者求名的心理。如名牌产品，高级花费品。 四、如意订价策略 利用人们求祥瑞如意的心理，在订价时，采纳 一些祥瑞的数字给产品订价，如： 188,168 等。 分 钟 【情境议论 达成任务 】 给出网店新上 商品名称 价钱 架商品，要求 流氓兔毛巾 牛将军腰带 学生小组合作 袋鼠男士休闲皮鞋 对商品拟订出 文具盒 合理价钱，。 紫丁花储存宝 分 【情境互评 商讨提高 】 钟 各组达成价钱拟订后宣布商品市场价钱进行对照，评论学生商品订价的合理性，达成商品价钱。 分钟 【情境总结 迁徙提高】 种类 心理 花费者集体 合用性 需求 尾 数 定 价 务实 物美价廉 日用品，低 策略 档品 整 数 定 价 求优 高质优秀 高 档 耐 用 策略 品，礼物 如 意 定 价 求吉 吉利数字 选购品，部 策略 分高档品 声 望 定 价 求名 心理效应 高级名牌产 策略 品，特别品  【 组 织 调 控 【 小 组 合 作 点拨提示】 自我试试】 教师：给出网 学生：共分红 店 5 件实体商 四组，分别对 品，教师： 商 品 进 行 协 发 放 商 品 商，判断其价 价钱清单，要 格