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高考作文指导在作文中用好对称句 高考作文指导在作文中用好对称句 高考作文指导在作文中用好对称句 高考作文指导：在作文顶用好对称句 写语意邻近的对称句，可据基本句的语法构造， 写出与其近义且对称的句子。小编采集了高考作文 指导：在作文顶用好对称句，欢迎阅读。 先人写诗为文讲究对偶， 中学生作文不用这么严格。 这里说的对称句相当于宽式对偶句，由字数、构造大概同样，意思邻近或相反、相对的一组句子构成。 这样的句式在视觉上给人以整饬的美感， 在听觉上给人以和睦的韵律， 既能显示思想的周密，又能显示措辞的的精练。正所谓 ldquo; 石韫玉而山辉，水怀珠而川媚 rdquo; ，这样的句子出此刻文中，便会成为亮点，成为发展等级中加分的砝码。 对称句依据前后句的语意关系， 一般可分为语意邻近、 语意相反、两物并举三类，此中尤以语意邻近的对称句使用频次最高。 写对称句时，可先据要表达的意思精心写出一个句子，临时称之为基本句。再据基本句的语法构造和表达的需要， 写出另一个与之对称或语意邻近或相反或两物并举的句子。 下边举例分述之， 并示以从高考满分作文和书刊中优选的例句 ( 未署作者名字的摘自高考作文 ) ，供同学们写对称句时参照。 ( 一) 语意邻近的对称句 写语意邻近的对称句，可据基本句的语法构造， 写出与其近义且对称的句子。 两句相应地点上的词应为同义 ( 近义 ) 。如： 一学生在写《思想的种子》时，据丛飞关爱失学孩子和残疾少儿，累计捐钱 300 多万的资料，先写了 ldquo; 一笔笔捐钱，让一位位失学的孩子回到书声琅琅的讲堂 rdquo; ，突出了丛飞捐钱次数、数目之多和捐助的成效，而后依据这个句子的基本构造写了一个与其对称的近义句子： ldquo; 一次次资助，使一个个残疾少儿实时获得白衣天使的诊治。 rdquo; 这两句在相应地点上的词语为同 义 ( 近义 ) 对举：一笔笔 mdash;mdash;一次次，一位位 mdash;mdash;一个个，捐钱一资助，让 mdash;一使，失学孩子 mdash;mdash;残疾少儿，回到书声琅琅的讲堂 mdash;mdash;实时获得白衣天使的诊治。 在这段的结尾，写到 ldquo; 此刻斯人已逝，但爱的精神长存。注满爱的思想种子已萌生 rdquo; 时，又设计了一组对称的并列构造： ldquo; 那些重返校园的孩子绚烂的笑容，那些获得实时治疗的残疾儿 童幸福的笑 靥，不正 是丛飞 心灵花 园里绽开的朵 朵鲜花 吗 ?rdquo; 这两处并列构造相应地点上的词均为近义词：绚烂 mdash;mdash; 幸福，笑容 mdash;mdash;笑靥。为增强对照映托的成效， 在该段落引出 ldquo; 蜚声歌坛的丛飞， 不只用歌声激励人们热爱美好的生活， 创建美好的将来， 还将 爱注入思想的种子 mdash;mdash;心系山乡，关爱失学孩子和残疾少儿 rdquo; 一句前，增设一组对称构造充任状语： ldquo; 当有的明星耍大牌、争高额出场 费的时候，当有的大腕闹绯闻、创建个人安乐窝的时候 hellip;hellip;rdquo; 此中 ldquo; 明星 rdquo; 与ldquo; 大腕 rdquo; 相对， ldquo; 耍大牌、争高额 出场费 rdquo; 与ldquo; 闹绯闻、创建个人安乐窝 rdquo; 相对。这个段落的完 整表述以下： 说到将爱注入思想的种子，我们不由想到深圳歌手丛飞。 当有的明星耍大牌、 争高额出场费的时候， 当有的大腕闹绯闻、 创建个人安 乐窝的时候 hellip;hellip; 蜚声歌坛的丛飞，不只用歌声激励人们热爱美好的 生活，创建美好的将来， 还将爱注入思想的种子 mdash;mdash;心系山乡，关爱 失学孩子和残疾少儿。一笔笔捐钱，让一个个失学孩子回到书声琅琅的讲堂 ; 一 次次资助，使一个个残疾少儿实时获得白衣天使的诊治。 在病魔缠身、 卧床不起时，丛飞几乎没有经济根源， 家里简朴得令人难以置信， 但他却自始自终地捐资助学，甚至把好意人资助他的医疗费也转馈赠了孩子们。几年来，他义工服务 6000 多小时，公演 300 多场，累计捐钱 300 多万，获得他资助的失学孩子和残疾少儿达 146 人。这些数字闪烁着爱的光辉 ; 这些数字闪烁着崇敬的人品光辉 ; 这些数字令人感人，催人泪下 hellip;hellip; 丛飞一心想着失学的孩子和残疾少儿，惟独没想到他自己。此刻斯人已逝，但爱的精神长存。注满爱的思想种子 已萌生，那些重返校园的孩子绚烂的笑容， 那些获得实时治疗的残疾少儿幸福的笑靥，不正是丛飞心灵花园里绽开的朵朵鲜花吗 ? mdash;mdash;《思想的种子》这段文字整散联合，或对称、或排比 ( 见段中画线处 ) 、或长句短句穿插，叙事、谈