《圆与方程》综合应用.pptxVIP

圆与方程综合应用学习目标：1、利用直线与圆、圆与圆的位置关系和性质解决相关隐形圆问题。2、通过隐形圆的探究培养学生的数形结合、转化和化归思想。学习重点：1、以挖掘出来的隐形圆为背景，考查直线和圆、圆和圆的性质运用2、从“代数角度”或“几何角度”入手，研究直线和圆、圆和圆的性质。学习难点：1、隐形圆的探寻复习回顾:1、点和圆的位置关系有几种？如何判定?答：三种。点在圆外；点在圆上；点在圆内。设点P(x0，y0)，圆(x-a)2+(y-b)2=r2,圆心(a,b)到P(x0，y0)的距离为d,则:几何法:点在圆内?dr 点在圆上?d=r 点在圆外?dr代数法:点在圆内?(x0 -a)2+(y0 -b)2＜r2 点在圆上?(x0 -a)2+(y0 -b)2=r2 点在圆外?(x0 -a)2+(y0 -b)2＞r2复习判定方法2.直线与圆的位置关系1、直线和圆相离2、直线和圆相切3、直线和圆相交几何法代数法 圆与圆的位置关系 :公切线条数1、圆和圆相离4条3条2、圆和圆外切2条3、圆和圆相交4、圆和圆内切1条5、圆和圆内含0条策略一 由圆的定义（到定点的距离等于定长的点的轨迹）确定隐形圆例1:如果圆(x－2a)2＋(y－a－3)2＝4上总存在两个点到原点的距离为1，则实数a的取值范围是_____点拨1：到原点的距离为1的点的轨迹是以原点为圆心半径为1的圆点拨2：转化为此单位圆与已知圆相交