语文《太阳的话》教案【小学一年级】.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 小学一年级语文《太阳的话》教案 例文1.小学一年级语文《太阳的话》教案 　　教学目标： 　　1.学会认15个生字，10个词。 　　2.指导学生正确流利、有感情地朗读课文，感受阳光的温暖，大自然的美好，生命蓬勃向上的气息。 　　3.培养学生想象力，大胆设想太阳的话。 　　教学重点： 　　1.学会认字，识词。 　　2.指导学生正确、流利、有感情地读课文。 　　教学难点： 　　1.使学生感受阳光的温暖，大自然的美好，生命的气息。 　　2.培养学生想象力，想象太阳的话。 　　教学过程： 　　一.导入新课 　　播放《大风车》片头曲，师以金龟子姐姐的身份出现。给孩子们带来太阳的礼物——太阳徽章。还带来太阳的话，引出课文。 　　二.初读课文，认字识词。 　　1.师配乐配动作，范读课文。 　　2.生自读课文，圈画生字，同桌互相帮助正音。 　　3.识字，识词。 　　三.细读课文，感悟体会 　　1.放动画，生配乐齐读课文 　　2.学习第一节 　　①点人读，说说太阳说话时心情怎样？ 　　②指导学生用急切的语气读。 　　3.学习第二节 　　自由读第二节，交流太阳带给我们什么礼物？ 　　指导学生用愉快的语气朗读 　　听歌曲《种太阳》（既引出说话练习又可让学生稍作休息） 　　说话练习，我带着____________________，快乐地向你走来。 　　4.学习第三节 　　男、女生比赛读 　　体会太阳会对熟睡中的小朋友说什么？ 　　四.再读课文，升华感情 　　学生以自身喜欢的方式读课文。 　　五.拓展练习，夸夸太阳 　　六.师生道别 例文2.小学一年级语文《太阳的话》教案 　　教学目标： 　　1．学会“阳、打、开、门、间、向、毛”七个生字；会认“话、让、进、屋、看、起、双、就”八个生字，认识新笔画“弓” 　　2．正确流利地朗读课文，背诵课文。 　　3．通过对课文的学习，感受阳光的温暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的气息。 　　教学重难点： 　　1．学会生字，朗读、背诵课文。 　　2．从读中感受到生命蓬勃向上的气息。 　　设计理念： 　　1．以读为主，创设情意。 　　2．创造畅想天空，充分发挥学生的主体性。 　　教学时间：二课时 　　第一课时 　　一.导入新课 　　1．生听谜语，猜太阳。 　　2．请几位学生在黑板上画一个大气层，想么画就怎么画，师准备各种颜色的粉笔，供选择。 　　3．说说心里想对太阳说的话。 　　4．出示课文：太阳把她想对你们说的话都写在这首诗里，想读吗？ 　　二.初读课文，启发想象。 　　1．师范读。 　　2．生说听读的收获。 　　3．生在小组中自由读，互相解题。 　　4．生说组中未解决的问题，全班共议。 　　5．生自由读第一节诗，边读边想。 　　6．说自身读懂了什么？ 　　7．生试读，练读。 　　8．指名读，生互评。 　　9．同法学习第二节课，指导句式。 　　“我带着，快乐地向你走来。” 　　10．齐读课文。 　　三.创设情景，升华情感。 　　1．师合作读。 　　2．自身配上音乐，生边做动作，边有感情诵读。 　　第二课时 　　一.有感情地读文。 　　二.巩固生字认读。 　　1．出示金色的花，花心上写着本课的生字，四片花瓣向下折好。生每读对一个字，教师就将花瓣打开，将盛开的花朵贴在黑板上画好的草地上。 　　2．全班赛读生字。 　　重点指导：“间、香、双”的读音。 　　三.指导写字。 　　1．认读要求会写的生字。 　　A．组内讲座好识记方法。 　　B．全班交流 　　熟字加偏旁： 　　日——阳，丁——打，日——间 　　熟字相加： 　　禾+日——香 　　形近字比较：手——毛 　　自编顺口溜： 　　门：门上一个小门铃，门框直直真漂亮 　　间：太阳照进大门来，房间里面暖洋洋 　　2．练写生字。 　　①生观察字的占格与笔顺。 　　②花束芳香 　　亮光温暖 　　生说师范写。 　　③生练写，师巡视指导。 例文3.小学一年级语文《太阳的话》教案 　　一.导入新课 　　1．出示“圆”字，问：看到这个字，你想到了什么？ 　　（由此引出“太阳”） 　　2．你喜欢太阳吗？为什么？ 　　3．今天，我们就来学习一首写太阳的诗。‘ 　　（板书：13．太阳的话）齐读课题。 　　4．读了这个课题，你想知道什么呢？ 　　二.初读课文 　　1．想知道太阳对你说了些什么，那就赶快打开书115页借助拼音自由读课文，注意读准每个字的字音。 　　2．4人小组在组长的带领下读准字音。 　　3．师多种形式检查字音。（开火车读、指名读、小组展示） 　　注意“门”、“进”是前鼻音，“双”是翘舌音。 　　4．小游戏：出示写着本课生字的纸花，学生每读对一个字，就将这朵花贴在黑板上画好的草地上。 　　5．全班齐读生字。 　　6．将这些生字宝宝放到课文中，你还