少儿创意画室专用教案 精品.docxVIP

少儿创意画室专用教案 科目 美术 开课班级 启蒙班 材料 小镜子、画纸或者色卡纸、勾线笔、油画棒等 课题 《这是我呀》 教学目标 1、认知目标：通过观察自己、发现自己，进而实现美化自己的目的。 2、操作目标：抓住人物特点，运用知识和方法，以及美术语言来表现自己。 3、情感目标：通过观察自己、表现自己提高自信心，实现培养学生的审美能力和情趣的目的。 教学重点 引导学生观察自己、发现自己，能够运用美术语言表现自我形象，从而达到培养学生审美能力和审美情趣的目的。 教学难点 学会巧妙抓住自己的特征，尝试用多种绘画方法进行表现。 导入新课 我们都有一双美丽的眼睛，能看到美丽的大千世界和许许多多的人。可有一个人，如果不借助其他东西，就永远看不到模样，这人是谁呢？（是我自己）噢！看来，我们自己存在的美丽只是缺少发现。这一节课我们就来好好地看看自己，画画自己好吗？——这是我呀！（板书）每个人想看到自己,都需要利用镜子，今天要请小朋友利用镜子好好观察一下自己。说出自己的形象特征和个性特点，请同学们评价，觉得他说的到位的，掌声表扬，觉得不够准确，同学们再补充。我们自己到底长的什么样？观察一个人往往可以从他的什么地方进行？总结：五官（眼、鼻、口、耳）、脸型、发型、身材，穿着等。 二、教学内容 步骤：1、欣赏大师作品。有不少画家为自己画了像，欣赏画像逐步引导评价：这些作品你喜欢么？为什么喜欢呢？你们最喜欢哪一张？为什么呢？（展示大师们的自画像） 2、接下来，小朋友们选择自己的喜欢材料来画一画自己吧！可用小镜子观察自己，也可以画自己的照片，运用适合自己的作画工具和方法进行大胆表现。 3、绘画到一半时，老师提示讲解，还可以重新设计自己的服装和发式。 三、范画欣赏 绘画要求：1、尽量把自己画大，撑满整张纸； 2、抓住自己面部特征，尽量把细节描绘出来； 3、绘画时仔细观察自己，善于发现自己，丰富自己的画面。 4、人物周边用不同颜色的油画棒装饰 5、人物绘画完毕之后，空白处学生自行设计。 科目 美术 开课班级 水粉 材料 水粉颜料、画笔…… 课题 傲雪梅花 教学目标 通过介绍梅花的生长习性、造型特点以及人格精神的寓意，使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式， 同时引导学生体会笔墨的韵味，感受画家所寄托的人格精神。 教学重点 引导学生感受梅花顽强、倔强、挺拔向上的精神及艺术作品中的象征意义。 教学难点 怎样较好地把握水粉干、湿、浓、淡的变化。 导入新课 提问：我们生活在一个花的世界里，生活因为有花而美丽。同学们最喜欢什么样的花呢 ? 梅花是中国十大名花之一， 由于它独有的品质而被历来的文人墨客所赞颂。今天， 同学们就和老师一同走进的世界，去感受梅的高洁、梅的秀雅以及梅的坚毅。 1 。喜阳、耐旱，先开花、后发叶。一至二月开花，分布在长江流域一带。颜色多样，有紫红、粉红、淡黄、淡墨、纯白等。 2 ．有俯、仰、侧、卧等多种形态，树干有一种很强的力度和线的韵律感。梅有五瓣，是五福的象征，即快乐、幸运、长寿、顺利和和平。 诗句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”赞扬梅花耐寒，性格坚强不屈，挺拔向上的精神。 教学内容：步骤：1、湖蓝、白（群青、白）画冬天冷色调的天空；白色画太阳2、白色加少许湖蓝（多加水），用笔刷沾颜色，点滴在画好的蓝色背景中（多滴）； 3、待背景干之后，白色自由画些枝干。再用黑色在白色的枝干旁画梅花的枝干、枝杈，少许黑色加水，调出淡淡的黑色，继续画枝干……； 4、用大红点花骨朵、完整的梅花（注意：梅花有5个花瓣）； 三、范画 相关知识：梅花是我国的特产，原产于滇西北、川西南以至藏东一带的山地，大约 6000 年前分布到了长江以南地区， 3000 年前即引种栽培，据科学考证，长沙马王堆出土的“腊梅”、“元腊”已有 2150 年的历史。 岁寒三友：松、竹、梅 四君子：梅、兰、竹、菊 雪中四友：迎春、玉梅、水仙、山茶 绘画要求：1 ．线条的疏密。 2 ．花瓣的聚散和朝向。 3 ．勾花与点花。 科目 美术 开课班级 少儿班 材料 水粉、油画棒都可、彩铅 课题 儿童画京剧脸谱 教学目标 让学生初步了解中国戏曲的艺术特色及京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解京剧脸谱艺术富有的图案美，具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。 教学重点 如何把握好京剧脸谱的主要特征，解决好脸谱知识学习 教学难点 尝试运用儿童画的形式表现戏曲人物脸谱的特点 导入新课 播放一京剧唱腔。 1、提问： 你知道这是什么戏曲艺术吗？ 2、教师总结：