《第一次真好》 教案(人教版七年级下册) 教学设计.docVIP

【教学目标】 1、知识和能力：积累生字词，整体感知课文内容，并在此基础上深层次把握文章主旨。 2、过程与方法：反复朗读，赏析语言，学习本文详略得当,反复点题,巧妙过渡的写作手法。 3、情感态度与价值观：联系生活实际，认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。 【教学重难点】 教学重点：1、整体感知课文内容，并在此基础上深层次把握文章主旨。 2、学习本文详略得当,反复点题,巧妙过渡的写作手法。 教学难点：认识第一次经历的重大意义。 【课前准备】 1、布置学生预习，给生字注音。 2、朗读课文，了解课文内容。 3、列举自己最难忘的第一次经历，谈谈自己的感受。 【教学设计】 一、谈话法导入新课 同学们，每个人的一生中，都有太多的“第一次”了：第一次学会走路，第一次学会叫爸爸妈妈，第一次学会写字、画画，第一次上网，第一次上台表演，第一次住校，第一次参加军训……“第一次”的感觉怎么样？台湾女作家周素珊说“第一次真好”，下面就让我们学习她的文章《第一次真好》，共同来体验“第一次”的美妙吧！ 二、作者简介：周素珊，台湾女作家 三、检查预习： 1、给生字注音。 2、让两位学生分段朗读课文，其他同学边听边思考三个问题： （1）“第一次真好”，“好”在哪里？ （2）本文写了哪些“第一次”？其中详写的有几次？分别用一句话来概括。 （3）请找出能揭示文章中心的语句。 四、学习写作手法：写作技巧一：详略得