部编人教版四年级语文上册《习作：写信》教学课件PPT优秀课件 (2).pdfVIP

部编人教版四年级语文上册 同学们写过信吗？ 写给谁呢？ 学习目标 本课 目标 1.了解信的格式，知道信的内容包含 几方面。 (重点) 2.能自己独立给喜欢的人写一封信。 (难点) 《一封家书》 如果我们的父母在外地工作 ，或者是 亲人、朋友相隔很远 ，你们会怎么与他们 联系呢 ？ 打电话，发视频，发语音 如果没有这方面的条件 ，该怎么办呢 ？ 写信 创设情境 1.读题 目，你都了解到了什么？ 写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么， 一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的 作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱们一起学 习苏霍姆林斯基的 《致女儿的信》。 亲爱的女儿： 　　你的问题使我心情非常激动。 　　今天你整整十四岁了。你正跨越一个界限，越过它你就是一名成年女 性了。你问我： “爸爸，什么是爱情？” 　　一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话，我的心就跳得益发欢 快。你在跨越这个界限，愿你幸福。但做一个幸福的人，只能是在您成为 有智慧的人的时候。 　　千百万女性，尤其那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考着： 什么是爱情？对此各有各的理解。每个男青年，当他们已萌发成年男人的 气质时，也都在思考着这个问题。现在，亲爱的女儿，我给您的信再不是 从前那种信 了。我的宿愿是把生活中的智慧，也可称之为生活的本事传 授给你。但愿父辈的每一句话如同一可颗小小的种子，从中萌发出你 自己 的观点和信念的幼芽…… 阅读思考： 1.结合本文及以前接触过的书信，说说书信的 基本格式。 2.这篇书信回答了女儿提出的什么问题？ 3.谈谈这篇书信的语言特点。 1.书信的基本格式包括：称呼、问候语、正文、祝福语、 署名及 日期六个部分，有时也可部分省略。 2.这篇书信回答了女儿 “什么是爱情”这一问题。 3.这篇书信语言亲切 自然，饱含真情实感，如涓涓细流， 缓缓而来，字里行间充分体现了对女儿的爱。 要点点拨 1.书信格式顺口溜 称呼顶格打冒号，先向亲友问个好； 正文每段空两格，一件一件不乱套； 署名 日期别漏掉，工整写在右下角。 2.正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是 对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常 见的是 “您好 ！” “近好 ！”依时令节气不同，也常有所变化， 如 “新年好 ！” “春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空 两格，常自成一段。 4.正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以 是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以 是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在 胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时 要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是 一件事一段落，不要混为一谈。 5.结尾，正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话， 作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收 信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词， 不要乱用。 6. 学习信封填写方式： （2）明确填写方式 信封上有三条横线， 第一条线左边空两格写收信人 的地址； 第二条写收信人的姓名； 第三条稍靠右写寄信人的地址； 右下角写寄信人的邮编。 7. 电子邮件的填写方式 一封电子邮