《同底数幂的乘法》学案 2022年北师版七下4.docVIP

第一章 整式的乘除 1同底数幂的乘法 【学习目标】能准确判断两个幂是不是同底数幂，掌握同底数幂乘法的运算性质，并会用它熟练地进行运算指数是正整时同底数幂的乘法. 【学习重点】通过探索发现同底数幂相乘的法那么 【学习难点】同底数幂相乘的运算法那么的应用 一、知识回忆 1、计算：x2+x2= 102 102 103 那么长方形面积是 3、猜测：x2·x2= x2·x3= 二、自主学习 1、光的速度大约是3×105 千米/秒，假设1年以3×107秒计算，那么光在1年可通过的距离称为1光年. 最近发现太阳系之外的第100颗行星距离地球有100光年，求此行星与地球之间的距离？ 列式为： 102×3×105×3×107＝9×102×105×107 那么：102×105×107等于多少呢？ 2、填空： 〔1〕25表示_______________； 〔2〕把10×10×10×10×10写成幂的形式是________________. 〔3〕 三、合作探究 1、〔1〕．计算以下各式： ①式子103×104的意义是__________；＝_______________； 这个式子中的两个因数有何特点？ ②＝_______________； ③＝_______________； 〔2〕通过计算你发现了什么？ 2、计算以下各式： ①， ② 归纳： 1、同底数幂的乘法： 〔m，n正整数〕 同底数幂相乘，底数不变 ，指数相加. 2、验证： am·an=〔a·a……a〕·〔a·a……a〕 m个a n个a =〔a·a……a〕·a=am+n m+n个a 3、 想一想： 〔m、n、p都是正整数〕 四、展示提升 1、计算以下各式： (1)105·106； (2) －a·(－a)3； (3)－b3·b3； (4)； (5)x2m·x2m+1 (6) (b+2)3(b+2)5(b+2) 2、光的速度约为千米/秒，太阳光照射到地球大约需要秒，地球距离太阳大约有多远？ 五、学案整理 本节学习了整式乘法中的同底数幂的乘法，其性质是 .《2.1两条直线的位置关系〔第一课时〕》学案〔新版〕 北师大版 班别__________姓名_________ 学习目标： 1、了解对顶角、补角、余角，知道对顶角相等、等角的余角相等、等角的补角相等，并能解决一些实际问题。 2、能运用互为余角、互为补角、对顶角等相关的知识解决一些实际问题。 学习重点难点： 重点：了解补角、余角、对顶角，知道等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等。 难点：等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等的过程以及对其意义的理解，并能解决一些实际问题。 学习过程： 一、复习： 〔1〕、①什么是直角？②什么是平角？ 〔2〕、①在一副三角板中,每块都有一个角是90°,那么其余两个角的和是多少? ②∠1＝36°，∠2＝54°，那么∠1+∠2＝_________ ③∠1＝144°，∠2＝36°，那么∠1+∠2＝_________ 二、新知讲授： 1、展示新知： 认真阅读课本38、39页答复以下问题： 〔1〕什么叫相交线？〔2〕什么叫平行线？〔3〕什么叫对顶角？对顶角有什么性质？ 2、〔1〕在一副三角尺中，每块都有一个角是90o，而其他两个角的和是90o 。一般情况下，如果两个角的和等于90o 〔直角〕，我们就说这两个角互为余角，即其中一个角是另一个角的余角．例如，∠1与∠2互为余角，∠1是∠2的余角，∠2也是∠1的余角． 同样，如果两个角的和等于180o (平角〕，就说这两个角互为补角，即其中一个角是另一个角的补角． 〔2〕符号语言：假设∠1+∠2= 90o ， 那么∠1与∠2互余。 1 ∠ 1 ∠3与∠4 2 2 1 43假设∠3+∠4=180o ， 那么∠3与∠4 4 3 4 4 3、注：〔1〕“互为〞这个词语，与“互为相反数〞、“互为倒数〞等词语中的含义有联系，均表示成对出现； 〔2〕互为余角以及互为补角的角，主要反映了角的数量关系，而不是角的位置关系。 〔3〕区分互为补角和互为余角，区别在于两角的和是180°还是90°。 三、练一练： 〔1〕、假设∠1与∠2互余，那么∠1+∠2=__________ 〔2〕、假设∠1= 90o—∠2，那么∠1+∠2=_____