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有理数的乘法
【学习目标】
1. 经历探索有理数乘法法那么的过程,开展自己观察、归纳、猜测、验证的能力。
2.会进行有理数的乘法运算。
3.提高自己语言表达能力,以及与他人沟通,交流的能力,增强学习数学的自信心。
【学习重点】
会进行有理数的乘法运算。
【学习难点】
探索有理数乘法法那么。
温故知新
1.说出以下各数的符号是什么,绝对值是什么?
-1, 6.5, , 8.
2.如果向东走5m用+5m来表示,那么向西走
3.如果连续向东走4次,最后的位置该怎样表示?
4.如果连续向西走4次,最后的位置该怎样表示?
5.〔1〕5+5+5+5=
〔2〕〔-3〕+〔-3〕+〔-3〕+〔-3〕=
二、预习导学
预习教材49~51页,完成以下作业:
1.有理数乘法法那么:
〔1〕两数相乘,同号得 ,异号得 ,绝对值 。
〔2〕任何数与0相乘, 。
2.乘积是 的两个数互为倒数。
一、师生共练
1. 的相反数是 ,绝对值是 倒数是 .
2..计算填空,并说明计算依据:
〔1〕〔-3〕×5=______〔 〕;
〔2〕〔-2〕×〔-6〕=_______〔 〕;
〔3〕0×〔-4〕=________〔 〕;
3. 确定以下各个积的符号,填在空格内:
〔1〕〔-7.4〕×〔-3.2〕_______;
〔2〕(-2)×〔-2〕×2〔-2〕________;
〔3〕〔-〕×〔-〕×〔-〕×〔-〕 .
4. 计算:
〔1〕〔-3〕×〔-0.3〕 〔2〕〔-5〕×〔3〕
×0.2 〔4〕〔+32〕×〔-60.6〕×0×〔-9〕.
三、请你把老师的总结记下来吧!
以下算式中,积为正数的是〔 〕
A.〔-2〕×〔+〕 B.〔-6〕×〔-2〕 C.0×〔-1〕 D.〔+5〕×〔-2〕
2.以下说法正确的选项是〔 〕
A.异号两数相乘,取绝对值较大的因数的符号
B.同号两数相乘,符号不变
C.两数相乘,如果积为负数,那么这两个因数异号
D.两数相乘,如果积为正数,那么这两个因数都是正数
3.计算〔-2〕×〔-3〕×〔-1〕的结果是〔 〕
A.-6 B.-5 C.-8 D.5
4.如果ab=0,那么一定有〔 〕
A.a=b=0 B.a=0 C.a,b至少有一个为0 D.a,b最多有一个为0
5.下面计算正确的选项是〔 〕
A.-5×〔-4〕×〔-2〕×〔-2〕=5×4×2×2=80
B.12×〔-5〕=-50
C.〔-9〕×5×〔-4〕×0=9×5×4=180
D.〔-36〕×〔-1〕=-36
6.计算:
〔1〕〔-13〕×〔-6〕 〔2〕-×
〔3〕〔+1〕×〔-1〕 〔4〕3×〔-1〕×〔-〕
〔5〕-2×4×〔-1〕×〔-3〕 〔6〕〔-2〕×5〔-5〕×〔-2〕×〔-7〕
1. 假设a与5互为倒数,那么a= ( )
A. B. 5 C. -5
2. 计算〔﹣1000〕×〔5﹣10〕之值
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