初中道德与法治_人与自然的不和谐之音教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人与自然的不和谐 教学设计 环节一：导入新课 多媒体展示，课前欣赏：欢迎同学们和老师一起感受大自然： 播放动画——人与自然的和谐风景篇 （师）美在哪儿？ （生）白云、青山、绿水、茂密的森林、五彩的鲜花、可爱的小鸟、人与小动物的亲密，都让我们感受了大自然的美。 （师）而这美来自于——人与自然的什么关系？ 板书：人与自然和谐 （师）你是否愿意生活在这样的环境中？在这样的环境中生活才是幸福的。可现实生活中却存在着这样的画面： 多媒体展示，引入新课：播放动画——人与自然的不和谐篇 （师）1、世界变成什么样了？2、怎么变成这样了？ （生）人类肆意地破坏自然，使人与自然之间不和谐了。 板书：人与自然 和谐↓ 不和谐 多媒体展示课题： 第二课时——人与大自然的不和谐之音 环节二：展示教学目标 （一）情感、态度、价值观：树立正确的资源环境意识和对自然环境的忧患意识，以保护环境为荣，以破坏环境为耻，树立人与自然和谐共处的人生价值观，有意识地控制人对自然的破坏行为。 （二）能力：能从自身做起珍爱和保护大自然的一切生命，提高爱护自然,保护环境的能力。 （三）知识：了解自然物种减少和自然景观遭破坏的状况、原因、危害，知道目前环境问题的严峻性，懂得人与大自然和谐相处的重要性。 环节三：合作探究 1、自然物种在减少 （师）自然界中是否只有人