心理健康教育_逆境求存-积极心态_优秀教案.docVIP

20xx年“梦想好课堂〞全国优质梦想课堂展评活动 教学方案设计 课题名称 逆境求存-积极心态 模块/课程 全人教育2 课时/总课时 13/16 课时/模块课时 1/2 适用学生 七年级 设计者 张萍 背景分析 1.课程目标：《全人教育2》共16课时，共分为4个模板：通过义工效劳的体验学习，培养学生效劳社会和关爱他人的义工竞赛；通过环境意识的体验学习，增强学生的环保意识和社会责任感；通过情绪智能的体验学习，使学生认知和管理情绪，学会选择积极情绪；通过逆境求存的体验学习，使学生简历积极心态在逆境中实现自我超越。 2.模块课时目标：本节课是《全人教育2》第四个模板逆境求存单元一“积极心态〞的第一课时〔即第13课时〕，第三个模板第12课时学生已经体验到积极情绪在生活学习中的重要性，这一课时积极心态其实也是积极情绪上的一种延伸，所以本节课旨在学生通过活动体验，初步掌握积极心态在学习生活中的重要性，并在体验过程中不断的树立积极心态，为孩子们在接下来超越体验活动中埋下相信自己积极心态的伏笔。 3.学情分析：对七年级的学生来说，他们有一定“失败〞和“成功〞经验的积累，而且更具有一定的思考力和语言表达能力，本节课通过引导学生思考积极心态的重要性，再通过对别人成功的评价和对自己美好未来的畅想，从而学生会建立一定的积极心态。 教学目标 1、采用“爆米