“游戏规则的公平性”教学案例与反思.docxVIP

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2021-08-25 发布于广东
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“游戏规则的公平性”教学案例与反思.docx

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PAGE PAGE 1 “玩耍规章的公正性”教学案例与反思在操作中体验、发觉、验证《新课程标準》指出：同学的数学学习内容要有利于同学主动地进行观看、试验、猜想、验证、推广与沟通等数学活动。通过“玩耍规章的公正性”两个片断的教学，让同学在操作中体验、内化、发觉及昇华。片断一：初步体验不公正玩耍 1.出示玩耍规章与分工。师：老师这里有个口袋，里面装着2种颜色的球，黄球与红球。（2黄6红）出示：（一）玩耍规章：每次从口袋里任意摸出一个球，摸后放回，搅动一下，接着摸其次次。玩耍双方每人各摸10次，摸到红球的次数多算女生赢