《阿基米德原理》2022年人教版物理八下 (30).docVIP

第十章 第2节 阿基米德原理导学案 学习目标： 1.经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。 2.能复述阿基米德原理并书写其数学表达式。 3.能应用公式F浮=G排和F浮=?液gV排计算简单的浮力问题。 重点：阿基米德原理 难点：探究浮力与排开液体重力的关系 复习旧知 浮力的计算方法？ 称重法：F浮= - 。 浮力产生的原因：F浮= - 。 平衡法：当物体漂浮在液面时，根据二力平衡，F浮= 。 新课导入：阿基米德原理的发现 回忆：浮力的大小与 、 有关。 物体浸在液体中的体积 物体排开液体的体积。〔V浸 V排〕 探究实验：浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 设计实验： 1. 如何测量物体受到的浮力 ？ 2. 如何测量被物体排开的液体的重力？ 〔2〕器材：弹簧测力计、物体、盛有液体的溢水杯、空桶等 〔3〕进行实验： 实验数据记录在表格中 次数 物体所受的重力 G物/N 物体在水中时弹簧测力计的示数 F示/N 浮力 F浮/N 小桶和排开水所受的总重力G桶+水/N 小桶所受的重力 G桶/N 排开水的重力 G排/N 1 2 3 4 〔4〕分析论证：物体所受浮力的大小与 。 一、阿基米德原理： 1.内容：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小 被物体排开的液体受到的重力的大小。 2.数学表达式： 3.导出式： 4.适用范围： 讨论V排和V物的大小关系： 物体全部浸没于液体中时V排=V物 物体局部浸入于液体中时V排V物 学以致用：例1.把一金属块放入盛满水的容器中，溢出了0.8kg水，那么金属块在水中受到的浮力是多少牛？ 〔g取10N/kg〕 例2. 在“阿基米德解开王冠之谜〞的故事中，假设王冠的重力为。〔g取10N/kg〕 求：〔1〕王冠浸没在水中受到的浮力是多少？ 〔2〕王冠体积为多大？ 〔3〕王冠的密度是多少？王冠是否是纯金的？〔金的密度为3 kg/m3〕 课堂小结： 达标检测 布置作业第七章　第2节　弹力 一、教学目标 〔一〕知识与技能 1．认识弹性形变，知道弹力产生的原因 2．了解几种弹力的表现形式，了解弹簧测力变化特点 3．会正确使用弹簧测力计测量拉力 〔二〕过程与方法 1．会分辨弹性与塑性，了解弹性限度 2．了解弹簧测力计的结构和原理，能总结出用其使用时的步骤与考前须知 3．了解生活中几种常见的测力计及其使用方法 〔三〕情感、态度与价值观 1.利用学过的知识对生活中的力进行测量与实践 2.列举并联系生活中弹性形变的例子，体会弹力所发挥的作用 二、教学重难点 重点：弹力产生的原因，弹簧测力计的使用 难点：弹簧测力计的原理，使用测力计时的考前须知 三、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入新课 将上过发条玩具小车，松手，小汽车运动起来，提问学生什么改变了它的运动状态？ 这个力是什么力呢？ 板书 第二节 弹力 观看 答复下列问题 吸引学生兴趣，引出课题。 二、新课讲授 一、复习提问 　物体受到力的作用会产生哪些效果？ 　　　　二、引入课题 　同学们，力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。下面请同学们从“力可以改变物体的形状’〞这一侧面出发做几个小实验。实验前请同学们听清两个要求：一是用老师给你准备好的弹簧、橡皮筋、橡皮泥、粗导线、刻度尺五种器材来做实验；二是在实验过程中注意观察实验现象，并注意分析这些现象的共同点和不同点。 下面请同学展示你的实验操作。 　　 请各小组讨论这几种实验现象的共同点和不同点。 　　 不受力能恢复原状的是哪些？ 　失去力不能恢复原状的是哪些？ 　 弹簧受力发生形变，失去力那么又恢复到原来的形状。像弹簧这类物体所具有的这种特殊性质，你给这种性质起个名称好吗？ 　　像橡皮泥、粗导线，在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质，叫塑性。 　　板书：1.弹性、塑性 　　弹性和塑性的应用非常广泛。请举出在生产和生活中应用弹性和塑性的实例。关于这个问题，咱们全班分成两组，来一个小比赛，各小组赶快准备，看哪一组同学举例多，而且恰当，多的、好的教师要给予奖励。 　　 　　 　　〔小实验〕：老师拿出拉力器，找一个同学上来拉，并让全班同学观察这位同学的