《内燃机》word教案 （高效课堂）2022年沪科版 (3).docVIP

内燃机 教学目标 知识目标 〔1〕知道热机中能量的转化 〔2〕知道四冲程内燃机的构造和工作原理 〔3〕了解汽油机和柴油机的主要区别 能力目标 　通过分析汽油机和柴油机的构造个工作过程的异同，学习分析和比拟的研究方法． 情感目标。 　了解这些内燃机在生产和生活中的应用，感受到技术进步在工业文明开展中的重要作用。 教材分析 教材利用图例说明了汽油机的结构，并用四个参考图详细分析了汽油机的四个冲程，指出汽油机实际工作时，是靠外力使曲轴和飞轮先转动起来，带动活塞运动后汽油机才自己工作。 柴油机教学比拟简单，知识说明了其工作过程，并分析了和汽油机的区别，指出了柴油机的应用．教材最后还提出了问题，思考汽油机和柴油机在工作过程中的相同点和不同点。 教法建议 本节利用挂图分析，要注重培养学生的观察能力和分析总结能力，培养学生的比拟能力，所以在教法上有演示、引导学生观察、分析讨论、比拟、联系实际这些环节．　　“汽油机〞利用挂图和实验仪器演示汽油机的四个冲程，使学生在理解工作过程的内在逻辑联系。体会到汽油机的创造是人们智慧的结晶，在技术应用领域人们可以充分发挥自己的聪明才智。 “柴油机〞要注意比拟教学，学生自主分析汽油机和柴油机的相同点和不同点，提高学生的甄别、判断、比拟能力，教师还可以提供一些关于内燃机的资料，学生阅读，增强信息处理能力。? 教学设计方案 【重难点】内燃机的构造和工作原理；汽油机和柴油机的区别和联系．【教学过程设计】 一．汽油机 方法1、教师简介汽油机，指出汽油在汽油机汽缸中燃烧，高温高压的燃气推动活塞做功，能量转化是内能转化为机械能．运用挂图表现汽油机的四个冲程，分析每个过程和四个冲程之间的逻辑联系，学生在观察和分析的过程中可以思考下面的问题： 　　A、汽油机的结构主要有哪些；每局部的用途是什么。 　　B、运动四个冲程，说明汽油机的曲轴能带动活塞连续转动。 　　C、四个冲程的特点是什么。 学生理解了四个冲程后，教师可以讲解汽油机的应用，可以提供关于汽油机的资料，学生阅读，提高利用信息学习的能力。 方法2、对于根底和设备条件较好的班级，教师可以利用多媒体资料辅助学习，例如可以用 展示，学生利用课件的交互功能，自主的学习汽油机的结构、作用、各个冲程的工作情况等。对于汽油机的应用，仍可以向学生提供资料，学生利用信息学习，提高采集信息和处理信息的能力。 二．柴油机 方法1、利用媒体资料辅助学生学习，可以有：柴油机的剖面图、柴油机四个冲程的挂图、柴油机的应用举例．可以组织学生小组讨论，比照柴油机和汽油机的冲程，找出汽油机和柴油机的相同点和不同点．柴油机的应用可以教师提供资料，学生阅读，自己从信息中学习。 方法2、对于根底较好的班级，可以组织学生实验探究，参考课题可以是：发动机的原理和作用，学生组织成小组，自行制订方案和实施方案，主要了解蒸气机、内燃机、气轮机、喷气发动机的简单原理和这些发动机对生产力的开展所作的奉献。 【板书设计】 第三节 内燃机 一、汽油机 1、汽油机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。 2、汽油机的应用 二．柴油机 1、柴油机和汽油机的区别 2、柴油机的应用二、长度与时间的测量 第一课时 【教学目标】 1．知道测量的意义、单位、及其作用 2．知道国际单位制以及国际单位制中长度单位“米〞 3．会进行千米、分米、厘米、毫米、纳米等单位之间的换算 【重点难点】长度的单位、测量长度的工具 【课时】1课时 【教具】学生自备透明刻度尺、示教刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺 【教法】启发、讲解、实验、讨论 【课型】新授课 【教学过程】 一．复习 什么是参照物？在物理学中如何描述一个物体的运动？ 二．新课引入 我们打一生下来就开始认识我们周围的世界了，在大家还不懂事的时候，你们的父母就教大家认东西了，数数等。事实上大家已经对周围的事物在进行比拟了。而测量就是一种比拟，人类最早的测量就是数数，当做随着人类社会的开展，我们的测量不能只停留在数数上。 下面看： 1、观察两只铅笔。问：大家观察到了什么？ 学生答复：长短不一样。长短比拟 2、拿两杯水让大家观察。问：大家观察到了什么？ 学生答复：一杯水多，一杯水少。多少比拟 3、问：大清早和中午比拟感觉上有何不同？ 学生答复：大清早凉，中午热。这是冷热比拟 4、运动会上，我们说谁跑得快，也是一种比拟。 在以上的这些比拟中有一种根本的比拟，就是长度的比拟。 三．新课讲授 1．测量的意义： 通过我们的感觉器官得出的结论可靠吗？ 学生：不可靠 为了提高判断的可靠性和准确性，就必须借助仪器来进行测量。 (板书)1．测量(measurement)的意义：提高判断的可靠性和准确性 2．测量单位： 在生产、生活和科研中，经常在进行长度和时间的测量。探究物体的运动规律也需要进行长