《八下U8 Our Clothes T1(p2)》教案 （省优）2022年 仁爱版英语.docVIP

Unit 8 Our Clothes Topic 1 We will have a class fashion show. 教学内容分析及课时分配建议： 本话题围绕服饰而展开。主要内容包括：由Maria和Jane讨论Maria穿的一件唐装引入“Fashion Show〞的话题和由“so...that... ，...so that...,such...that...〞引导的结果状语从句。因为要举办服装秀，孩子们就要购置自己的参赛服装，从而引出有关服装的词汇、购置服装的常用表达、着装技巧、服装的功能和及其所代表的社会涵义。着装是学生日常生活中的重要话题，通过学习本话题，学生能够自如地谈论与服装相关的话题并选择适合自己的服饰。 本话题建议用5个课时来完成： 第一课时：Section A—1a,1b,1c,2,3 第二课时：Section B—1a,1b ,2 第三课时：Section C—1a,1b,2 第四课时：Section B—3,4a,4b Section C—3,4 第五课时：Section D—Grammar and Functions,1a,1b,Project 第二课时〔Section B—1a,1b,2〕 教学设计思路： 本课主要是继续学习有关服装的词汇和结果状语从句。首先通过检查学生的家庭作业来复习so... that... 的用法,在复习已学词汇时引出本课的新词汇。扫除了词汇障碍后，直接让学生听1a完成1b。接着让学生阅读1a，通过找出对话中的结果状语从句来引出so that 和such... that...。然后教师加以解释让学生造句，操练新语法。待学生有了足够的输入以后，就进行2的操练。在核对学生的句子时，顺便处理学生出现的错误，进行纠错练习，进一步稳固结果状语从句，完本钱课时。 Ⅰ. Teaching aims Knowledge aims： 学习并掌握新词汇 pocket, windbreaker , size ,pretty, handsome 继续学习由“so that〞和“such... that...〞引导的结果状语从句 2. Skill aims: 〔1〕 能够运用“so that〞和“such ... that〞 引导的结果状语从句。 (2〕 能够听懂/说出常见的购物的用语。 3. Emotional aims: 4. Culture awareness: Ⅱ. The key points and difficult points 1. Key points: 〔1〕学习更多服饰名称。 〔2〕学习“so that〞和“such ... that...〞引导的结果状语从句。 〔3〕学习“so that〞引导的目的状语从句。 2. Difficult points： (1) 区别并转换“so... that...〞、“such...that...〞引导的结果状语从句。 (2) 理解so that 既可以引导结果状语从句，也可以引导目的状语从句。 Ⅲ. Learning strategies 1. 运用比较法来学习“so... that...〞、“such...that...〞引导的结果状语从句。 2. 大胆开口多操练，不怕出错，把教材所给例句作为模仿的依据。 Ⅳ. Teaching aids 多媒体课件/图片 V. Teaching procedures Stage 1( 8 mins)：Revision Step Teacher activity Student activity Designing purpose (Class activity) Greet the Ss and ask them to revise the words and grammar they learned last period.. T: Good morning ,boys and girls ! Nice to see you again . T: Have you made your sentences with “so... that...〞 ? T: Fine . Xxx, please speak out one of your sentences . T: Good sentence ! More volunteers ! T: ... T:I am very pleased with your sentences . Now ,let’s turn to words . Look, here are