初中美术_我们在一起教学课件设计.ppt

义务教育教科书《美术》九年级上册 第4课 第二课时 ：周 伟 这里是我们生活的地方、是我们学习的地方，这里有我们的欢声笑语，有我们的呐喊助威，有我们的青春记忆；我们在这里团结、拼搏，我们在这里共同学习，互帮互助共同成长，这里有许多美好的地方令人感动，值得记录。 这就是我们熟悉的教室 这就是我们熟悉的校园 我们可以用文字来记录 还有我们的老师、同学、朋友……………… 我们也可以用相机来记录 我们还可以拿起我们手中的画笔来记录 【目标引领】 知识与能力目标：能够运用人物动态、表情以及画面构图方法记录和表现与家庭、朋友、同学在一起的生活故事。 方法与过程目标：通过自主、合作和探究性学习，了解并运用人物的姿态、神情以及画面构图分析作品，并尝试创作出主题性人物画作品。 情感与态度目标：培养热爱生活的美好情感，提高对周围事物敏锐的观察和感觉能力。 在我们的校园生活中，我们曾经历过很多有意义的活动，而且有些活动印象还很深刻，现在请同学们分组讨论： a.以前我们参加过哪些有意义的活动？情景怎样？ b.你想把活动的哪一部分情景作为绘画创作的主题加以表现？ 讨论完后把你们曾经历过的一些有意义的活动说给老师听一听，说给同学们听一听。 自主探究 我最讨厌你了（插图）1961 莫里斯·桑达克 决战之前（中国画）1985 徐启雄 请同学们分别说出两张画给你的感受 思考：