外研版(三起)-英语-四年级上册-Module4Uint1Doyouwantsomerice教案.pdfVIP

小学 - 英语 - 上册 - 打印版 Module5 Unit1 Do you want some rice? 一、学科： 小学英语 二、课例名称： Module 5 Unit 1 Do you want some rice? 三、执教教师： 厦门市华昌小学 林 萍 四、指导教师： 厦门市康乐二小 王九琳 五、课型： 新授课 六、年级： 四年级 七、教材版本： 《英语》（新标准）（三年级起点第三册） 八、教学设计： （一）教材分析： 本模块是以通过谈论中西方食物学习如何点餐为题材展开的。第一单元包含了三个部分： 第一部分 “Listen and point ”是新语言的呈现部分，描述的是 Daming 和 Amy 在公园里的快 餐摊上吃快餐的故事； 第二部分 “Listen and say ”为本单元的重要句型： “Doyou want some … ? Yes, please. / No, thank you. ；”第三部分 “Point,ask and answer 是把所学知识融会贯” 通，围绕 “点餐 ”进行的拓展性操练。这三个部分环环相扣，层层递进，充分体现了语言学习 “从习得到学得，从积累到运用 ”的发展过程，也自然渗透着 “中西方饮食文化的差异 ”。 (二）学情分析： 四年级的学生主动积极，思维灵活，好胜心强，已初步养成了听音模仿、大声朗读英语、 开口说英语的良好习惯，具备了一定的听、说、认读简单词汇、句式的能力，自主探究、合 作学习的能力都有较大提高。 （三）教学目标： 1. 知识目标： （1）要求学生三会掌握词汇： Chinese, fast, food, want, chopsticks, difficult ； （2 ）句型： Do you want some …? Yes, please. / No, thank you. 2. 技能目标： （1）能听懂、理解课文大意并回答出相关问题； （2 ）能自如地运用所学重点句式开展 “点餐 ”活动，并能根据所给信息或实际情况做出应答； 小学 - 英语 - 上册 - 打印版 小学 - 英语 - 上册 - 打印版 （3 ）能根据图片或实际情况认读食品的词汇及点餐、应答的句式并熟练朗读课文对话。 3. 情感目标： 激发学生对英语学习的积极性和自主性， 培养他们乐于竞争、 乐于交流、乐于合作、乐于助 人的品质。 4. 学习策略： 能积极与他人合作，共同完成学习任务；能积极运用所学的知识进行表达和交流；能在 学习新知中锻炼自我的探究能力。 5. 文化意识： 中西方饮食文化的差异 （四）教学重点： 1. 学习新词并能自如地运用重点句型 “Doyou want some … ? Yes, please. / No, thank you. ；” 2. 能听懂、理解课文大意并回答出相关问题。 （五）教学难点： 1. 如何在真实任务或情景中运用所学句式和词汇； 2. “chopsticks 和”“difficult 的读音。” （六）课时安排： 本单元由两个课时组成，本课为第一课时。 （七）教学过程： Step 1 热身复习 (1) Greetings: (2) Chant: Noodles and Rice （设计意图： 以活泼的儿歌吟唱营造良好的英语学习氛围。 ） Step 2 活动导入 (1) Guessing game: T: Noodles and rice are nice fast food. And here are some more fast food. Do you wa nt some? You can use “