白鹅教学设计 (4).docxVIP

教案首页 课题 13白鹅课型精读薰 2 S 1018 学标 教目 认识“颈、厉、吭”等8个生字，会写“郑、颈、厉、剧”等12个生字，正确读 写“傲慢、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味”等词语。 反复朗读课文，背诵自己喜欢的段落、摘录、积累好词佳句，体会语言风格。 了解白鹅傲慢的特点，并能从文中还学到傲慢的具体表现，从字里行间体会到 作者对白鹅的喜爱之情。 学习抓住特点写动物的方法，通过比照、拟人等方法生动有趣地表现白鹅的形 象，初步了解明贬实褒的表达形式，知道课文的总分的整体结构。 蠢图 r抓特点 具体写 「 叫声： 严重郑重 厉声喝斥 (左顾右盼) ⑶ 白鹅的姿态-好一个应)的动物 片态：步调从谷 大模大样 喜爱 (1) 总统 (2) 吃相：三眼一板一丝不苟 (5-7) 拟人 比喻 比照 反语 教学 重难 点 重点：理解重点词句，读懂课文内容，了解白鹅的性格特点。 难点：学习作者抓住特点进行描写的表达方法，从那些看似贬义的词语中体会 作者对鹅的喜爱之情。 学情 分析 学习 起点 预测 学生对于动物比较感兴趣，也知道写动物知道抓住外形特点和性格 来写。所以，理解课文内容，体会其中的情感较为容易。 学习 困难 预测 课文中对于作者的写作方法和语言表达上会有一定的难度。学习这 种写作方法并在自己的习作中运用也是有难度的。 教学具准备多媒体课件板书设计白鹅 叫声：