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健康评估精选教课设计 健康评估精选教课设计 PAGE / NUMPAGES 健康评估精选教课设计 内江医科学校《健康评估》教课设计 教研室： 内科学 教师姓名：周江尧 NO ： 1 课程名称 第一章 绪论 讲课时数 2 讲课班级 高职护理 1-2 班、中职护理 12 级 1-4 班、中医班、中医痊愈班 教课目的  1．认识健康评估的发源与发展；健康评估的目的。 2．熟习健康评估的内容、学习方法和要求；影响问诊的主要要素、问诊的注意事项。 3．掌握健康评估的观点；问诊的观点、内容及方法。 教课内容 1. 健康评估的内容 2. 健康评估的方法 3. 健康评估的学习目的和要求 教课重点 健康评估观点、内容；健康评估方法； 教课难点 健康评估的观点的正确理解，健康评估方法的合理运用 主要讲课方式 理论课（√） ；实训课（ ）； 第一章 绪论 纲要介绍本次课内容实时间安排，教课目的要求。 教课过程2. 健康评估观点、目的、发展沿革； 健康评估的内容，方法； 健康评估的学习目的和要求； 课后小结 内江医科学校《健康评估》教课设计 教研室： 内科学 教师姓名：周江尧 NO ： 2 课程名称 第二章 健康史评估；第九章健康资料与护理诊疗 讲课时数 2 讲课班级 高职护理 1-2 班、中职护理 12 级 1-4 班、中医班、中医痊愈班 认识健康史评估的方法和注意事项；2. 掌握健康史的内容； 3. 认识资料的剖析内容； 4. 健康的护理诊疗及构成；护理诊疗中的评判性思想。 5. 熟习功能性健康型态分类的 护理诊疗分类法；合作性问题的定义及陈说方式；护理诊疗的步骤；护理诊疗性思想方 教课目的 法； 5. 掌握护理诊疗的定义；护理诊疗与医疗诊疗的差别；现存的护理诊疗及构成；有 危险的护理诊疗及构成；护理诊疗的陈说形式及其注意事项；护理诊疗的排序； 教课内容 健康史评估的方法和注意事项；健康史的内容；资料的剖析与护理诊疗 健康史的内容及其评估的方法；护理诊疗的定义的理解；护理诊疗与医疗诊疗的差别； 教课重点 护理诊疗的陈说形式及其注意事项； 护理诊疗的定义的理解；护理诊疗与医疗诊疗的差别； 教课难点 护理诊疗的陈说形式及其注意事项； 主要讲课方式 理论课（√） ；实训课（ ）； 第二章 健康史评估 纲要介绍本次课内容实时间安排，教课目的要求。 健康史评估的内容和方法 教课过程 第九章 资料的剖析和护理诊疗 资料的剖析和护理诊疗：定义，分类，护理诊疗与医疗诊疗的差别，护理诊疗的陈说形式及其注意事项等。 课后小结 课程名称 讲课班级 教课目的 教课内容 教课重点 教课难点 主要讲课方 式  内江医科学校《健康评估》教课设计 教研室： 内科学 教师姓名：周江尧 NO ： 3 第五章 身体状况评估 第一节 一般状态评估 讲课时数 2 第二节 皮肤、浅表淋奉承评估 高职护理 1-2 班、中职护理 12 级 1-4 班、中医班、中医痊愈班 掌握浑身状态的评估内容、异样表现及其临床意义； 熟习与各异样表现有关的病因； 认识各异样表现的发活力制。 生命征的内容、检查方法及其临床意义。 发育与体征（无力型、超力型与正力型）的检查方法与临床意义。 意识状态的检查方法与分类。 面貌与表情：各样常有的病容特色及其临床意义。 体位：自主体位、被动体位及各样逼迫体位的临床意义。 姿势与步态的特色及诊疗价值。 皮肤粘膜：颜色、温度与出汗、弹性、皮疹、脱屑、紫癜、蜘蛛痣、皮下结节、毛发等的检查方法及临床意义。 淋奉承：检查部位、方法与次序，正常状态及其肿大的临床意义。 1. 异样营养状态的种类、判断标准 2. 常有典型面貌的临床意义 3. 熟习年纪与疾病的关系 4. 常有体位及其与疾病的关系 5. 常有异样步态及其临床意义 6. 影响发育与体型的要素 7. 异样营养状态的发活力制 异样表现的发活力制；皮肤粘膜：颜色、温度与出汗、弹性、皮疹、脱屑、紫癜、蜘蛛痣、皮下结节、毛发等的检查方法及临床意义；淋奉承：检查部位、方法与次序，正常状态及其肿大的临床意义。 理论课（√）；实训课（ ）； 教课过程 课后小结  先整体介绍身体状况评估在整个教课中的地位，进一步增强对健康评估课程特色的理解。 第五章 身体状况评估 第一节 一般状态评估 生命征的内容、检查方法及其临床意义。 发育与体征（无力型、超力型与正力型）的检查方法与临床意义。 意识状态的检查方法与分类。 面貌与表情：各样常有的病容特色及其临床意义。 体位：自主体位、被动体位及各样逼迫体位的临床意义。 姿势与步态的特色及诊疗价值。 第二节 皮肤粘膜：颜色、温度与出汗、弹性、皮疹、脱屑、紫癜、蜘蛛痣、皮下结节、毛发等的检查方法及临床意义。 淋奉承：检查部位、方法与次序，正常状态及其肿大的临床意义。